利用农村教育资源培养儿童的观察能力.docVIP

《利用农村教育资源，培养幼儿观察能力》 课题研究计划 工作目标 本学期我园课题《利用农村教育资源，培养幼儿观察能力》处于结题阶段，在这学期里，我园将根据现有的地理环境，周围丰富的自然资源，充分挖掘并利用农村所有教育资源，合理组织幼儿游戏、活动，引导幼儿在活动中发现问题，思考问题，最后能够用已有的经验解决问题，从而发展他们各方面的能力，达到教育的目的。 为了适应现代化教育发展趋势，进一步更新教学观念，推动幼儿教师将观念转变为行动，促进教师专业成长，促进幼儿主动学习。通过探讨实施本课题的途径和方法，将先进的教育理念转化成教师可操作的课程，提升教师的理论水平，运用各种灵活多样的教育手段和方法，来培养幼儿的观察能力。 具体措施 加强理论学习，提高理论素养。 教研组研究人员要做好引领作用，带领全体教师开展课题研究活动。我们生活在农村这个大自然环境中，有许多丰富的教育资源要靠我们去发现、去挖掘、去利用。我们要支持幼儿去观察、去实践、去探索，从而达到培养幼儿观察能力的目的。引导幼儿认识周围事物，体验生活，着重培养幼儿的观察能力、语言表达能力及思维能力。 注重抓好课题的研究。 对幼儿实施任何教育活动都要注重优化教学活动环境，以周围生活中浅显易懂的内容设计主题，让幼儿关心周围生活中的变化，激发幼儿观察和了解的兴趣，满足幼儿的求知欲望，从不同角度促进幼儿整体素质的发展。我们在研究本课题时，要利用农村