第八章 2016 浙江省教师资格考试 大学心理学 无重复.docxVIP

大学心理学 单选题 由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是 ?A.个案研究法 人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。B.心理 心理学是一门研究( )的学科。D.人的行为和心理活动规律 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。B.情感 在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是：?C.定性研究法 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的 ?B．双趋冲突 D．人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物 对的 不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为 A．“不求天长地久，但求曾经拥有” 大学生情绪情感发展最突出的特点是 A．具有两面性 属于人的心理发展特点的是（ ）。B．连续性与阶段性 学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。?C.奖惩 ( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。D自我强化 下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。C.同化过程 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系 B.变式； 教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。D学习的迁移 各种社会关系得以实现和发展的基础是（ ）。A人际沟通 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？B晕轮效应 社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）。A.社会心理 社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（ ）A社会行为 人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（ ）C投射性 二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。B道德意识 遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。C习得阶段 研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（ ）。A多元化态势 学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（ ）。A表现性因素 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（ ）。B道德情感 心理健康教育的灵魂和根基是（ ）。B科学性 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）。C人本主义 心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）。A澄清技术 心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（ ）。A简述语义技术 心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（ ）。B倾听技术 属于大学教师的教育能力的是（ ）。D教学的能力 促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。C进行教学反思 大学教师的激励方法有（ ）。C目标激励 赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（ ）。D保健因素与激励因素 需要层次理论提出的需要层级依次为（ ）。B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要； 下列属于社会文化的是（ ）。B民族文化 大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（ ）A行为强化激励； 下列属于组织文化的是（ ）。B企业文化 大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（ ）。A?.学校的领导与管理活动； 狭义的文化的核心是（ ）。C价值观及其行为方式 当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )A知觉整体性 记忆过程包括( )。A.识记、保持、回忆或再认； 下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。B罗杰斯 在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（ ）。B亲密感对孤独感； 外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？（　　）D补偿作用 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是 。D引导大学生学会正确认识和评价自我 ( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。D信息加工学习 流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）。D建构主义学习理论 人际关系的具体表现形式是（ ）。B.人际交往； 侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。D敌意性侵犯 晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）。B光环效应 在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（ ）。C从众行为 社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（ ）C布鲁纳 “木桶理论”可以很好地说明品德发展的（ ）。D整体性 根