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让每个孩子都到发展——初一年级学习基础薄弱生学习情况的调查为了进一步了解初一年级学习基础薄弱生的学习现状，探索加强和改进教学工作的途径与方法，创造一个更加有利于学生们身心发展的学习环境，让每个孩子都到发展，促进学生素质的全面提高，我们搞了这次调研。在调查过程中，发放学生问卷108份，回收问卷108份；发放教师问卷210份，回收问卷210份；发放家长问卷108份，回收103份，在对学生家长进行问卷的同时，对部分家长进行了访谈。一、调研数据分析（一）学生问卷主要问题分析对学生进行的调查内容共有25项，全部进行了统计，现对其中的5项重点问题进行分析。1.教学方法调查.你认为小学老师在教学方法上选项选项人数所占比例（%）适合我们当时的年龄特点6762.0%过于简单1715.7%只强调机械记忆，不注意理解和运用2422.3%你对教师目前的教学方法满意吗？选项选项人数所占比例（%）满意7973.1%比较满意2624.1%不满意32.8%学生对小学阶段老师教学方法的认可度为62%，学生认为过于简单的为15.7%，认为只强调机械记忆，不注意理解和运用的占21.3%。。对中学阶段老师的教学方法满意和比较满意的为97.2%。数据反映出中学教师的教学方法更适应学生的学习。小学教师在教学方法上应在引导学生理解和知识应用上做进一步努力。2. 学生听讲情况调查。你在课堂上听讲时，能够保持精力充沛、注意力集中的