语文教师如何反思更有效.docVIP

语文教师如何反思更有效 北郭乡城子小学 武新灵 一位教育家说过：“一名教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果进行三年的反思则可能成为名师。”这就是说作为一名教师要学会反思，并以此为突，无论是“先学后破口，进行教学研究。在新课改背景下教，当堂训练”模式，还是杜郎口的“三三六”模式，我们的教学反思都是必不可少的。教学反思的内容十分广泛，尤其是是语文教学，在新课标的要求下，结合我的教学实践，我认为教学反思可以从以下几个方面进行： 1．反思自己的教学行为是否达到了目标。新课标要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意学生的科学素养——知识与能力、情感态度与价值观，让其有机融入到课堂教学过程中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。 2．反思教学内容是否与联系学生实际，适应学生的个性差异。成功的课堂教学，应让基础好的学生“吃得饱，跑得快”,让中等生“吃得好，跑得动”，让待优生“吃得了，不掉队”。因此，教学设计一切均应“为一切学生”。 3．反思是否让学生参与了学习，在活动中是否主动思考学习。在新课标下，师生应形成一个“学习共同体”,他们都必须作为平等中的一员参与学习过程中，进行心灵的沟通与精神的交融。 4．反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”。教学过程中，学生常常会在不经意间产生一些奇妙的想像，生发出创新的火花。教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息