第2课小苗与大树的对话汇编.ppt

教学目标：（阅读提示） 1．自读课文，借助工具书学习本课的生字词语。 2．再读课文，说说苗苗和季老交流了哪些问题？ 3．季老先生对于读书，提出了哪些见解？ 4.结合插图，说一说季老和苗苗分别给你留下怎样的印象？ 5.谈一谈，你对课题的理解。 6.我们应该怎样阅读，阅读有什么好处？ 近反义词： 近：贯通(贯穿) 喜欢(喜爱) 赶紧(赶快) 起码(至少) 鼓励(鼓舞) 反：喜欢(讨厌) 困难(容易) 鼓励(打击) 滚瓜烂熟(吞吞吐吐) 词语解释 绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。 一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。 注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释。 怎样阅读？ 畅谈阅读的好处有哪些？ 板书设计： ??????????????????????? 2．小苗与大树的对话 ?????? ?????????????? 话题一：讨论看闲书——多读课外书 小苗与大树的对话? 话题二：谈学习偏科——提倡三贯通 (苗苗) (季羡林)???? ?话题三：请教学好外语——鼓励早学习