高考二轮复习-短文改错.ppt

高考二轮复习 专题讲练 短文改错 Teaching goals 考纲解读 命题分析 解题方法的指导 短文改错 2015年考试大纲要求 本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。 题型解读 高考短文改错是知识和能力的综合性测试题型，旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力以及在语篇中综合运用英语的能力。 它是专门针对考生在写作训练中常犯的较为普遍的错误而设计的。它既考查各方面的基础知识，又考查综合运用语言的能力，包括写作能力，对考生能力的要求非常高。 命题分析 文体：记叙文为主 句子结构：简单句为主，复合句和并列句并重 错误形式：错词、缺词、多词 错误类型：词法、句法、语篇结构、行文逻辑 五年高考课标卷短文改错考点分布统计表 解题步骤 Step 1 浏览全文，理解大意 以句子为单位，读到句号为止。 要注意行首与行尾之间的关系以及上下文之间的逻辑关系。 Step 2 先易后难，各个击破 注意句子结构是否完整，习惯用法、固定搭配是否正确,上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。 一些逻辑错误必须联系上下文才能发现，因此要注重上下文的逻辑关系，不要只从一个单句来考虑。 Step 3 还原检查，查缺补漏 把改过后的词语放入短文中，再从头到尾看一遍，从语法、语意和逻辑关系等方面检查、验证。查看改正后是否能使语句通顺、时态一致、合乎逻辑。不通顺之处，要仔细推敲，使答案更加准确。 此外，一定要特别注意符号的准确性。解题时必须根据试题的要求，使用规范的符号。 解题策略 名词的单复数用错 可数名词与不可数名词的混用 2.冠词 a与an的误用 a/an与the 的误用 名词前冠词的缺失及误加冠词的问题 1) As result, the plants are growing everywhere. (2014. 新课标全国卷I) 2) Tomorrow is first day of school.(2013.浙江) 3) Music and songs play a important part in our daily life. 3.代词 各种形式的代词之间的混用 It作形式主语、形式宾语或指代时错用或遗漏 关系代词的误用 1) The Smiths did his best to make me feel at home. 2）Besides, car drivers should obey the traffic rules, that is both good for themselves and others. 4.形容词和副词 形容词和副词之间的误用 形容词、副词比较级的误用 1) I am awfully tiring, but I know Ill never fall asleep. 2) My handwriting is not good than yours. 3) I would like to thank them for being such wonderfully people. 5.介词和介词短语 介词的多余、缺失或错用 介词与动词搭配错误 1) With the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes in our back garden. 2) She got the job because of she was the best candidate. 6.连词 逻辑关系错误 从句连接词错误 1）I wanted to give up, and my grandfather told me to wait a little longer. 2）Before waiting for about half an hour, I was beginning to get impatient. 3）He came to tell us that he had seen here. 7.动词 动词的时态和语态误用 及物动词与不及物动词搭配错误 非谓语动词形式错误(现在分词和过去分词的混用) 1) I was only four when she passes away. 2) The bike outside is belonged to him. 3) It is difficult to understanding why she barks every minute she’s o