(李贵辉)高考物理应试技巧.ppt

练习1．矩形裸导线框长边的长度为2l，短边的长度为l，在两个短边上均接有阻值为R的电阻，其余部分电阻均不计．导线框的位置如图所示，线框内的磁场方向及分布情况如图，大小为 ．一电阻为R的光滑导体棒AB与短边平行且与长边始终接触良好．起初导体棒处于x=0处，从t=0时刻起，导体棒AB在沿x方向的外力F的作用下做速度为v的匀速运动.试求： （1）导体棒AB从x=0运动到x=2l的过程中外力F随时间t变化的规律； （2）导体棒AB从x=0运动到x=2l的过程中整个回路产生的热量． F A B O x y R R 2l v 5.对称法 例9. 如图所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木块B相连，木块A放在木块B上，两木块质量均为m , 在木块A上施有竖直向下的力F,整个装置处于静止状态。 （1）突然将力F撤去，若运动中A、B不分离，则A、B共同运动到最高点时，B对A的弹力有多大? (2)要使A、B不分离，力F应满足什么条件? 练习1.如图所示，正方形匀强磁场磁区边界长为a，由光滑绝缘壁围成．质量为m、电量为q的带正电的粒子垂直于磁场方向和边界，从下边界的正中央的A孔射人磁区中，粒子和壁碰撞时无能量和电量损失，不计重力和碰壁时间，设磁感应强度的大小为B，粒子在磁场中运动半径小于a，欲使粒子仍能从A孔射出，粒子的入射速度应多大?在磁场中的运动时间是多少?并在下面框中画出轨迹图． 6.守恒的思想方法 例10.一质量均匀不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳拉至D点，在此过程中，绳索AB的重心位置（ ） A．逐渐升高　 　B．逐渐降低　　　 C．先降低后升高D．始终不变 守恒思想方法是指根据守恒定律来研究某一系统发生的物理现象或变化过程，其最大优势是可以不追究过程的细节而直接建立初末状态守恒量之间的联系．运用守恒的思想方法解题的关键是，确定所研究的系统是否满足守恒的前提条件，或者能够在复杂的物理过程中巧妙的选择符合守恒条件的系统． 练习1.如图所示，闭合金属小圆环A从竖直放置的半圆轨道右端无摩擦地滚下，整个装置处于非匀强磁场中，磁场方向垂直于环的运动方向，那么 A．圆环在轨道上一定能滚到R的高度 B．圆环在轨道上只能滚到小于R的高度 C．圆环能滚到高出R的高度 D．无法确定 * 7.类比分析法 所谓类比，就是将两个(或两类)研究对象进行对比，分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律，然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法．在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着使用这种方法． 也有运动模型的类比,如类平抛. * 例11.两质量均为M的球形均匀星体，其连线的垂直平分线为MN，O为两星体连线的中点，如图10-12所示．一质量为m的小物体从O点沿着OM方向运动，则它受到的万有引力大小的变化情况是(　　) A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 C * 【解析】由于万有引力定律和库仑定律的内容和表达式的相似性，故可以将该题与电荷之间的相互作用类比，即将两个星体类比于等量同种电荷，而小物体类比于异种电荷．由此易得C选项正确． 练习1：图中MN为很大的薄金属板（可理解为无限大），金属板原来不带电。在金属板的右侧，距金属板距离为d的位置上放入一个带正电、电荷量为q的点电荷，由于静电感应产生了如图甲所示的电场分布。P是位于点电荷右侧，与点电荷之间的距离也为d的一个点，则P点的电场强度为： d d P + q N M d d P N M + q 2d - q 左图所示的电场分布与图与右图中虚线右侧的电场分布是一样的。右图中是两异种点电荷电荷量的大小均为q，它们之间的距离为2d，虚线是两点电荷连线的中垂线。由此可求出P点的电场强度大小。 ——等量异种点电荷电场模型—用类比方法建立模型！ 可计算出答案：A 8.估值法和猜想\假设法 例12.图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影响前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%。已知子弹飞行速度约为500m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近（ ） A、10-3s B、10-6s C、10-9s D、10-12s 练习1.一位高一年级的男生在平直公路上以最快的速度骑自行车，该生所受阻力为车和人总重力的0.05倍 ,则该男生的功率最接近于？ A. 40W B. 100W C. 250W D.500W 练习2.已知太阳光从太阳射到地球需要500秒,试