2017年大众斯柯达员工拓展提案0514.ppt

* 浙大咨询服务有限公司 | 诚 信 | 责 任 | 团 队 | 专 业 | 结 果 | XX汽车销售服务有限公司 员工拓展提案 2012-4 引言 团队是结合平凡的人做不平凡的事。 —— 管理学之父 彼得·德鲁克 但凡组织，无论它们具有什么样的性质和规模，都需要它们的团队能够高效地运作。经验告诉我们，只有把团队成员的能力和精力融合在一起，团队才能取得出色的成绩。 为什么有些团队能取得出色的成绩，而另一些却屡屡面临挫败。原因并不是缺少掌握专业技能或知识的团队成员，而是团队成员间无法形成合力，缺少团队归属感。 团队是一个有着共同目标的集体，这个集体通过有效的合作，能够取得团队成员个人所无法取得的成绩。一个团队能否取得成功取决于这个团队的所有成员之间能否进行有效的合作；同样，团队效率高低在很大程度上取决于内部核心员工之间能否进行有效的沟通和合作。 如果没有个体的组合就不可能形成一个团队。但一个团队又不仅仅是其各个部分的总和。高效的团队成员超越其自身以及他们的个人愿望和目标。如果你想成为一名高效的团队成员，你面临的挑战是将团队的利益放在首位，这表示你要尽最大努力帮助团队实现其目标。 本期团队建设课程通过精心设计的活动环节进行人际互动，通过有针对性的团队游戏来验证对于团队协作的理解，最后在总结阶段联系工作实际，达到系统提升的目的。 团队项目体验使学员们从意识层面认知团队绩效与个体能力的紧密关系，充分发挥主观能动性，激发活力，最终从行为层面提升自我，达到熔炼团队的目的。 课程设计 课程目标 高绩效团队凝聚力课程沿用了体验式培训所倡导的基础理论，是为企业员工设定的专项课程。课程兼顾了个体行为感受、团队角色观念的树立和企业价值认同的推动，通过科学情境设计，从成功和失败的体验中帮助新人放弃固有、转变心态、学会倾听、积极主动、注重团队，增进彼此间的了解，从而激发出学员自身动力和能量，促及团队间的沟通。 课程核心目标： 领悟团队的真正含义，促进团队合作意识，树立相互配合的团队精神； 促进学员之间的相互了解，增进彼此的信任； 增强人际沟通和交往的意识，取长补短，发挥团队合作的集体优势； 培养责任心，具备主人翁意识，从而完成增强“员工—团队—企业”的凝聚力 。 培训流程 热身 总结 项目体验 项目分享 尝试运用 理论提升 课程介绍 项目介绍 随机将所有参训人员进行分组，各组进行 团队创作。最后上台进行团队展示，小组 成员进行自我介绍。 用特殊的形式了解团队成员； 建立积极、和谐的团队氛围； 树立空杯心态，积极投入学习。 体验项目——“团队破冰” 项目介绍 小组所有的学员必需站在线外，不借助任何工具拿到线内2米远的水源。 项目目标 体验直线式沟通的障碍和缺陷，探讨解决方法; 理解个人在团队中的角色和责任； 通过身体接触，打破员工之间的陌生与隔阂， 体会团队同伴对自己的支持； 合理分配人力资源是成功关键； 体会团队的作用。 课程设计 体验项目——“群龙取水” 体验项目——“智取核弹头”（备选项目） 课程设计 项目介绍 利用仅有的一根绳索,在不触地的情况下,将污染区中的核弹头取出 项目目的： 正确的分工是确保项目成功的关键； 资源的分配及人员的协调合作是成功的另一个保证； 如何通过团队的协作完成目标。 项目介绍 每位队员配带全身安全装备爬上7米高的高空平台，纵身飞跃，抓住前方高空中一个摇摇晃晃的单杠。 项目目标 开放心态，超越自我 突破舒适圈是成功所在 感受团队对自己的激励 体验项目——“空中单杠” 课程设计 项目介绍 每位队员在穿好保护的情况下依次轮流爬 上8米高的断桥，从断桥的一端跳到另外一 端，之后再跳回来。 项目目标 帮助学员战胜自我,树立信心 激发潜力,面对困难迎难而上 如何正确的看待目标和困难 在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用 体验项目——“空中断桥”（备选项目） 课程设计 体验项目——“挖掘金矿” 项目介绍： 我们是两支淘金的小分队，经过艰辛的勘探，同时找到一座金矿，经过争执后，两个小队决定共同挖掘。 项目目的： 建立竞争和合作新观念 理解“双赢”理念； 探讨现代人际交往及现代竞争中健康心态的建立； 思考个人理性和集体理性的差异； 建立正确的团队认知观念； 课程设计 项目介绍 有限的时间内，每