2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：第34讲 生态系统的信息传递与稳态的维持.ppt

2.生态系统自我调节能力辨析 (1)实例 ①河流： ②森林： (2)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。 (3)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复。 【高考警示】 (1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。 (2)生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。 (3)生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系 C 地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自 我调节能力特点是(　　) A．种群数量多，调节能力强，抵抗外界干扰能力弱 B．分解力弱，生产力强 C．抵抗外界干扰能力强，自我恢复能力弱 D．能量流动速度快，物质循环速度慢 [尝试解答]　________ [解析]热带雨林生物种类繁多，生态系统的成分和营养结构复杂。因此，自我调节能力强，抵抗力稳定性强而恢复力稳定性弱。热带雨林生态系统与其他生态系统相比，光照较强,气温较高，生产者和分解者的活动均较强，因此物质循环和能量流动速度均较快。 知识延展 1．生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系 (如下图) (1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。 (2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱，反之，抵抗力稳定性强。如热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。 (3)x可以表示恢复到原状态所需的时间：x越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性强。 (4)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积可作为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即x与y越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。 2．反馈调节的种类及实例分析 比较 项目 正反馈 负反馈 调节 方式 结果 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化 常使生态系统远离稳态 有利于生态系统保持相对稳定 比较 项目 正反馈 负反馈 实例 分析 已污染的湖泊污染加剧 草原上食草动物与植物的平衡 A．湿地生态系统由于工业污水的排放，受到很大的污染，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多 B．负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础 C．由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈调节 D．南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，抵抗力稳定性降低 A [思维导图] [尝试解答]　________ [解析]该污染为有机污染，距排污口越近的水体中有机物越多，分解有机物的微生物也越多，溶解氧越少，A项错误。 [典例示法] 如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图回答下列问题： (1)丙种群在A、B、C、D、E五点中，A点年龄结构为____①____。 (2)图中的食物链为____②____。 (3)图中曲线变化的事实说明生态系统具有____③____。 (4)若该生态系统的抵抗力稳定性越高，图中曲线的振幅____④____。 [错答分析] 序号 错答展示 错因分析 ① “稳定型” 不理解年龄组成与种群的数量变化的关系 ② “丙→甲→乙” 不能从数量变化上确定捕食关系 ③ “相对稳定性” 不能从生态系统稳定性的实质上说明问题 ④ “越大” 不理解振幅的含义 [正确答案](1)衰退型　(2)乙→丙→甲　(3)自我调节能力 (4)越小 [误区辨析] 易错点1　信息传递形式分析 [点拨]　(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。 (2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。 (3)涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉，上述信息则判断为物理信息。 (4)若涉及到化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。 (5)范围——同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等)；异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中光、磁等)。 (6)方向——一般为双向，与物质循环和能量流动不同。 易错点2　抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关 [点拨]　在某些特殊生态系统中，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，如北极苔原生态系统和荒漠生态系统