破教育发展瓶颈 办人民满意教育.pdfVIP

— 豳 管理，提高学校管理水平。坚持依法行政、依法治 教、依法办学，倡导人文管理、科学管理和艺术管 理。实现学校管理科学化和民主化，为师生的可持 续发展创造良好、宽松、和谐的环境。三是强化教育 督导。探索和改进教育督导方法，将常规性、一般性 督导和专题性督导结合起来，尝试进行学校工作多 角度、全方位、分层次督查、评价和引导的督导方 法．提高学校督导水平。 4．加快职业教育发展步伐．在促进普教、职教 协调发展方面有新突破 大力发展职业教育．培养高素质劳动者和高技 能人才，是“十一五”时期国家教育发展的三大主要 任务之一．也是我区推动经济和社会各项事业发展 的必然要求。一是要切实把发展职业教育摆在更加 突出、更加重要的位置，合理调整普高和职高的比例 结构，深化招生制度改革，努力扩大职业教育规模； 逐步增加公共财政对职业教育的投入，不断充实和 培养专业师资力量，提高职业教育质量和水平。确保 普高和职高协调健康发展。二是坚持以就业为导向， 根据市场需求开设专业．形成更加灵活、开放的教学 方式和办学模式，主动服务社会经济。三是不断创新 办学体制，积极与东部省份、职业院校联合招生和合 作办学，大力推行校企合作、工学结合、半工半读的 [关键词)农村；职业教育；现状；对策 人才培养模式。积极开展“订单式”培养，提高学生的 【中图分类号)G71 [文献标识码)C 实践能力、职业技能和就业能力，提高职业学校毕业 [文章编号)1004--0463(2007)12(B)一oo05—02 生就业率，形成职业教育发展的良好社会氛围。 5．加强教师队伍建设。在提高师资队伍整体素 职业教育不仅是教育事业的重要组成部分，更 质方面有新突破 是社会经济发展的重要组成部分。农村职业教育 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建 的发展，不仅直接关系整个教育事业的发展，而且 设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍 影响农村经济和社会的发展，尤其在当前构建和 是教育发展的根本保证。一是切实加强师德建设。 谐社会、建设社会主义新农村的宏观背景下，无论 认真落实《中小学教师职业道德规范》和我区制定 是工业化、城镇化进程的加快，还是农村剩余劳动 的师德建设有关规定，将师德作为教师工作考核、 力的培训与转移，都离不开职业教育。为此，对当 评优树模、职称评聘的重要内容，建立健全学校、教 前农村职业教育的现状分析有利于我们立足市 师、家长、学生共同参与的师德评价体系，不断提高 场，找准定位，探索新形势下农村职业教育发展的 师德建设的整体水平。二是加强教师队伍继续教 有效途径。 育。以新课程、新理念、新技术和师德教育为主要内 一 、 现状与形势 容。全面开展教师继续教育活动，进一步加强骨干 近年来。农村职业教育走过了艰难的历程，发 教师和学科带头人的培养、管理和使用。提高全体 展很不稳定．这种不稳定不仅仅表现在区域间的 教师实施素质教育的能力和水平。三是加强中小学 差距上．更是一种纵向比较上，尤其在2O00～2004 校长队伍建设。倡导和要求广大校长加强学习。建 年间，招生人数一直下滑，在校学生逐年减少。部 设学习型校长队伍，进一步转变管理理念和管理方 分学校甚至招不到职教学生而停办，部分学校以 式，不断提高学校管理水平。积极推行校长聘任制、 招收普教学生才维持住了学校的办学局面。就我 任期制、交流制，重视后备干部的培养和选拔，建设 县而言．职业教育占普通高中教育比重无论是招 新老交替、结构合理、作风民主、管理务实