“微型实验室”的建立和有效.pptVIP

家庭“微型实验室” 的 建立和有效使用 ——中小学科学教育“做中学”的实验研究 　　　 　舟山市普陀区教研室 胡建芬 　　 一、现状分析 （二）研究现状 1、国外 2、温州：家庭实验室科技实践活动 通过小课题研究等开展科技实践活动， 特点：空间大，时效长，对老师的要求比较高。 3、武汉时代科普研究所研发的学生家庭实验室（器材） 特点：针对课本学生实验、部分演示实验 仿真、价贵，较难进行拓展 一、现状分析 （三）探索方向 以调研为基础，探索普适性的实验器材和较高时效性的微型实验活动为突破点，开发实验包为核心，然后围绕实验包作拓展的应用研究 为中小学生的动手动脑提供良好的物质保障，同时又进行优化的活动设计 二、研究流程 （一）研发实验工具包，建立微型实验室 自主研发了中小学生手提式实验工具包——“动手学”实验包 （一）研发实验工具包，建立微型实验室 自主研发了中小学生手提式实验工具包——“动手学”实验包 （一）研发实验工具包，建立微型实验室 自主研发了中小学生手提式实验工具包——“动手学”实验包 （一）研发实验工具包，建立微型实验室 自主研发了中小学生手提式实验工具包——“动手学”实验包 1、“动手学”实验包的构成 （1）器材。实验包内包含的器材物品有电磁器具、光学器具、计量器具、生化用品、容器及塞子、生活用品、试剂、文具、纸板印刷品、杂物等，并专门设计了泡沫箱，以便于储藏和携带； （2）安全手册。有针对某些试剂、物品、实验的重要的基本安全事项；还有是安全的一般问题、化学实验须知等，其它还有关于垃圾清除和实验设备的清洗…… （一）研发实验工具包，建立微型实验室 2、“动手学”实验包的特点 （1）安全可靠。 （2）便捷高效。器材的选择精心考虑各种器材之间的配套性，以尽可能方便、 快捷地使用。 （3）实用经济。首先是选材考虑价廉物美，能达到预期效果就行。其次是 选择器材时尽量一物多用，发挥其多功能用途 3、“动手学”实验包的功能 ①可建成小学、初中的家庭实验室。 ②可完成《趣味科学小实验精选》一书中的20多种自制科学小玩具、100多个科学实验游戏。 ③为课堂内外的其它小实验提供了器材。 （二）、创立实验平台，有效应用“微型实验室” 1、编写辅助教材，提供引导平台 编著了实验包使用的辅导教材 ——《趣味科学小实验精选》一书 ， 共有两百多幅彩色照片和许多卡通画，近四万字 。 （1） 20多种自己做的科学小玩具。 （2）100多个科学实验游戏。 《趣味科学小实验精选》一书 小实验介绍： ①准备好 。说明实验需要的器材和来源（来自实验包、家用两种） ②动手做。即为实验步骤，其中包括了一些实验现象的描述； ③为什么？对实验现象、结果的解释； ④小知识 。知识的拓展应用 。 《趣味科学小实验精选》书的主要特点是： （1）适用人群广 ； （2）趣味性强； （3）时效性好； （4）科技含量高。小实验能说明科学大道理 。 2、利用多种方式，搭建交流平台 （1）师生面对面交流。 （2）电子邮件。 （3）创建QQ群——科学天地，作为交流的平 台，让它成为孩 子们的第二课堂。 （4）建立“动手学”网站. （三）、开辟多条途径，探索实施策略 （1）课堂教学结合做。课前、课中、课后。 （2）兴趣小组引着做。快乐驿站、小社团等课外兴趣小组中 组织开展活动。 （3）家里学生自主做。 （4）实践基地专题做。 （5） 校园荧屏展示做。 三、成效分析 三、成效分析 三、成效分析 三、成效分析 四、问题思考 《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》 (以下简称《纲要》) 2006年3月20日向全社会公布，我国公民科学素质建设正式纳入了党和国家工作大局，进入了政府推动、全民参与的新时期。 ???? ［纲要原文］ 在“十一五”期间实施以下主要行动：未成年人科学素质行动；农民科学素质行动；城镇劳动人口科学素质行动；领导干部和公务员科学素质行动。 中国科协书记处第一书记邓楠，对《纲要》亮点进行权威解读： 从国家及社会加强公民科学素质建设的客观条件和能力尚不足等实际情况出发，当前和今后一个时期，提高公民科学素质要突出