如何做学生喜欢的老师.pptVIP

她提供给听课老师的教材是《中华上下五千年》。大部分课文开始是一段古文，后面是一段有趣的故事。听课老师随便翻了一篇《鸿门宴》，这是高中课文，结果12分钟讲完，且前面一段文言文也会背了，对刘邦和项羽的性格特征、故事情节和艺术特色也理解了。余下的时间又让听课老师选，《楚汉之争》、古诗三首，就这样，四十来分钟，教学了两篇课文、三首古诗，学生而当场背诵了两篇古文和三首古诗。 他教的都是别人不要的，三流四流的学生,从初一开始一直教到高三,第一轮学生毕业的时候，一半的学生被北大清华录取,其余学生全部达到大学，重点大学本科录取分数线，升学率100% 。有的北京的重点中学，一个学校有几个上北大清华就不错了。 有一年，他教初一。五月份时，他向北京市教育局提出申请，能否让我初一的学生参加一下今年的中考，我看一看他们达到了什么程度了，我好制定下一阶段的教学计划那一年的北京中考的数学考场上出现了一队带着红领巾的学生，进到了一个特殊的考场。考试结果出来照样是封卷，阅卷，和其他的学校一样的阅卷。总分出来了，孙维刚这届初一的学生中考的数学平均分超过北京市中考的数学平均分10分。 孙老师说，没什么诀窍，要诀窍，就一句话：教师要善于把不聪明的孩子教聪明了，把聪明的孩子教得更加聪明。要想这样，老师先应学得聪明起来。他说，问题是，现实中我们有很多老师呀，