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校园社会公德存在问题和解决对策
校园社会公德存在问题和解决对策[提要]本文分析了高校校园社会公德的现状,针对存在的问题进行了原因分析,初步提出了解决问题的对策
[关键词]校园;社会公德;问题;对策
良好的校园社会公德,是校园文明的标志,是校园精神文明建设的重要内容,也是大学生具有较高素质的体现。近年来,在高校校园社会公德建设方面,虽然取得了一定的成绩,但是,同样存在着一些不容忽视的问题。因此,通过调查研究,在看到成绩的同时,找出存在的问题,分析问题的原因,提出解决问题的对策,提高大学生的社会公德意识,对于建设文明和谐校园,形成并优化良好的校园育人环境,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业接班人,具有重要意义
一、大学生在遵守校园社会公德方面存在的问题
校园社会公德是维护校园公共秩序不可缺少的道德准则,自觉遵守校园社会公德,是大学生自身道德素质的一个重要侧面。毋庸置疑,当代大学生的公德素质方面主流是好的,多数大学生具有较强的社会公德意识、社会责任感和正确的荣辱是非观念,比如,多数同学在教室自觉遵守课堂纪律、在图书阅览室自觉遵守阅览秩序、在食堂自觉遵守和维护就餐秩序、在抗震救灾时期积极捐款捐物、积极参加义务献血活动、在植树节积极参加义务植树劳动、平时爱护公物和环境,自觉爱护学校的花草树木等等,表现出良好的道德素养。但是,在大学校园中同样也存在着大量违背社会公德的不良现象,给校园环境带来了消极影响,也损害着大学生的自身形象。在我们组织学生进行的校园社会公德调查中,多数调查者列举到了一些有悖校园社会公德的突出现象,值得我们深思。概括起来,在大学校园中,有悖社会公德的行为主要表现为:
1、缺乏文明礼貌习惯。一些大学生社会公德意识淡薄,不能很好地遵守校园社会公共秩序与社会公共道德规范,唯我独尊,不尊敬师长,缺乏使用文明礼貌用语的习惯,个别大学生甚至经常口吐脏话而不以为耻:有些同学穿着不雅甚至穿拖鞋上课:有些同学在自习室谈情说爱,为表现关系亲密,在公共场合搂搂抱抱丝毫不顾忌影响,不以为耻,反以为荣,等等
2、一些大学生缺乏遵守公共秩序的自觉意识,表现为在自习室大声喧哗,上课时手机不注意关机或调成震动,导致时而响起手机铃声,对安静的课堂环境造成不良影响:打饭时不自觉排队,导致打饭队伍拥挤;组织纪律观念淡薄,上课迟到甚至早退
3、有些大学生缺乏爱护公物和维护校园环境意识,表现为随意在课桌上胡写乱画:缺乏节水节电意识,用水后不及时关掉水龙头,离开教室、宿舍后不及时关灯:缺乏文明卫生习惯,便后不自觉;中洗便池;缺乏环境保护意识,吃完食品后,食品袋随意扔掉;无人时随地吐痰:废旧电池顺手丢掉,为抄近路而踩踏草坪等等
4、有些大学生虽然懂得社会公德规范,具有社会公德的是非观念,但存在事不关己,明哲保身的心态,事事以自我为中心,很少主动去关心和帮助他人,不热心参与社会公益事业,对爱心献血等公益活动漠不关心,对破坏公物的行为听之任之,对随地吐痰随意扔垃圾的行为虽然反感,但却不去制止
5、人情味淡薄,缺少同情心,缺乏与人友好相处、助人为乐、尊老爱幼的意识,拾金不昧精神缺失
6、部分学生沉迷网络,缺乏网络公德意识。不少学生上网目的不明确,少数自制力差的大学生沉迷网络游戏和网络交友,甚至旷课上网,终日精神恍惚,荒废学业,在网络交流中不注意语言文明
二、大学生校园社会公德意识缺失的原因分析
造成大学生校园社会公德缺失的原因是多方面的,社会、学校、家庭甚至大学生自身,都存在值得认真反思和彻底改进的地方
1、在学校教育中存在着重智育轻德育的倾向。在现有的教育体制下,基础教育面临着升学的压力,升学率成为衡量学校和教师工作业绩的准绳,在高校则面临着学生就业率的压力,导致学校和教师在教育方面长期存在着重智育轻德育的倾向,看重学生的专业技能,忽视学生的思想品德教育。此外,从以往德育教育的内容来看,更多关注理想信念、价值观教育,关注对学生思想政治水平的评价,但缺乏最基本的思想道德和文明礼貌教育,导致学生没有从小形成良好的社会公德意识和遵守社会公德的习惯
2、家庭存在着对子女教育重学业轻品德的缺失。由于很多大学生都是独生子女,从小被家庭过度溺爱和过度迁就,造成缺少感恩意识和规则意识,容易形成极端自私人格,缺乏关心和照顾他人的意识。同时,由于升学和社会竞争的压力,导致家庭教育更加注重子女的学业,而对子女思想品德的培养完全忽视,久而久之,造成其以自我为中心,缺乏社会责任感,这也导致大学生社会公德意识淡薄
3、社会不良风气的影响。大学生还处于生长发育阶段,思想还不成熟,更易受社会环境的影响。从社会氛围来看,在各种思想文化互相激荡的情况下,主流价值观念和民族优秀文化传统正逐渐被弱化,大学生成长和发展面临更加复杂的社会文化环境。市场经济的负
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