校园社会公德存在问题和解决对策.doc

校园社会公德存在问题和解决对策[提要]本文分析了高校校园社会公德的现状，针对存在的问题进行了原因分析，初步提出了解决问题的对策 [关键词]校园；社会公德；问题；对策 良好的校园社会公德，是校园文明的标志，是校园精神文明建设的重要内容，也是大学生具有较高素质的体现。近年来，在高校校园社会公德建设方面，虽然取得了一定的成绩，但是，同样存在着一些不容忽视的问题。因此，通过调查研究，在看到成绩的同时，找出存在的问题，分析问题的原因，提出解决问题的对策，提高大学生的社会公德意识，对于建设文明和谐校园，形成并优化良好的校园育人环境，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业接班人，具有重要意义 一、大学生在遵守校园社会公德方面存在的问题 校园社会公德是维护校园公共秩序不可缺少的道德准则，自觉遵守校园社会公德，是大学生自身道德素质的一个重要侧面。毋庸置疑，当代大学生的公德素质方面主流是好的，多数大学生具有较强的社会公德意识、社会责任感和正确的荣辱是非观念，比如，多数同学在教室自觉遵守课堂纪律、在图书阅览室自觉遵守阅览秩序、在食堂自觉遵守和维护就餐秩序、在抗震救灾时期积极捐款捐物、积极参加义务献血活动、在植树节积极参加义务植树劳动、平时爱护公物和环境，自觉爱护学校的花草树木等等，表现出良好的道德素养。但是，在大学校园中同样也存在着大量违背社会公德的不良现象，给校园环境带来了消极影响，也损害着大学生的自身形象。在我们组织学生进行的校园社会公德调查中，多数调查者列举到了一些有悖校园社会公德的突出现象，值得我们深思。概括起来，在大学校园中，有悖社会公德的行为主要表现为： 1、缺乏文明礼貌习惯。一些大学生社会公德意识淡薄，不能很好地遵守校园社会公共秩序与社会公共道德规范，唯我独尊，不尊敬师长，缺乏使用文明礼貌用语的习惯，个别大学生甚至经常口吐脏话而不以为耻：有些同学穿着不雅甚至穿拖鞋上课：有些同学在自习室谈情说爱，为表现关系亲密，在公共场合搂搂抱抱丝毫不顾忌影响，不以为耻，反以为荣，等等 2、一些大学生缺乏遵守公共秩序的自觉意识，表现为在自习室大声喧哗，上课时手机不注意关机或调成震动，导致时而响起手机铃声，对安静的课堂环境造成不良影响：打饭时不自觉排队，导致打饭队伍拥挤；组织纪律观念淡薄，上课迟到甚至早退 3、有些大学生缺乏爱护公物和维护校园环境意识，表现为随意在课桌上胡写乱画：缺乏节水节电意识，用水后不及时关掉水龙头，离开教室、宿舍后不及时关灯：缺乏文明卫生习惯，便后不自觉；中洗便池；缺乏环境保护意识，吃完食品后，食品袋随意扔掉；无人时随地吐痰：废旧电池顺手丢掉，为抄近路而踩踏草坪等等 4、有些大学生虽然懂得社会公德规范，具有社会公德的是非观念，但存在事不关己，明哲保身的心态，事事以自我为中心，很少主动去关心和帮助他人，不热心参与社会公益事业，对爱心献血等公益活动漠不关心，对破坏公物的行为听之任之，对随地吐痰随意扔垃圾的行为虽然反感，但却不去制止 5、人情味淡薄，缺少同情心，缺乏与人友好相处、助人为乐、尊老爱幼的意识，拾金不昧精神缺失 6、部分学生沉迷网络，缺乏网络公德意识。不少学生上网目的不明确，少数自制力差的大学生沉迷网络游戏和网络交友，甚至旷课上网，终日精神恍惚，荒废学业，在网络交流中不注意语言文明 二、大学生校园社会公德意识缺失的原因分析 造成大学生校园社会公德缺失的原因是多方面的，社会、学校、家庭甚至大学生自身，都存在值得认真反思和彻底改进的地方 1、在学校教育中存在着重智育轻德育的倾向。在现有的教育体制下，基础教育面临着升学的压力，升学率成为衡量学校和教师工作业绩的准绳，在高校则面临着学生就业率的压力，导致学校和教师在教育方面长期存在着重智育轻德育的倾向，看重学生的专业技能，忽视学生的思想品德教育。此外，从以往德育教育的内容来看，更多关注理想信念、价值观教育，关注对学生思想政治水平的评价，但缺乏最基本的思想道德和文明礼貌教育，导致学生没有从小形成良好的社会公德意识和遵守社会公德的习惯 2、家庭存在着对子女教育重学业轻品德的缺失。由于很多大学生都是独生子女，从小被家庭过度溺爱和过度迁就，造成缺少感恩意识和规则意识，容易形成极端自私人格，缺乏关心和照顾他人的意识。同时，由于升学和社会竞争的压力，导致家庭教育更加注重子女的学业，而对子女思想品德的培养完全忽视，久而久之，造成其以自我为中心，缺乏社会责任感，这也导致大学生社会公德意识淡薄 3、社会不良风气的影响。大学生还处于生长发育阶段，思想还不成熟，更易受社会环境的影响。从社会氛围来看，在各种思想文化互相激荡的情况下，主流价值观念和民族优秀文化传统正逐渐被弱化，大学生成长和发展面临更加复杂的社会文化环境。市场经济的负