品德与社会工作总结 .docVIP

品德与社会工作总结 品德与社会工作总结(一)：品德与社会总结 　　2013--2014学年度第一学期 　　六年级上册品德与社会工作总结 　　西 　　张 　　寨 　　学 　　校 　　彭晓涛 　　六年级上册品德与社会教学总结 　　这学期，我顺利的完成了教学的任务。下面我把这学期的工作总结如下： 　　一、基本情况 　　本学期我认真学习和领会学校工作的方针，积极的参加学习，学后自我反思，自我总结。参加了两修三课的达标课验收同时也参加同组学科教师的 课 堂 教 学，了解 课 改 动 态，扩 大 自 身的 视 野，通 过 多 渠 道 多 方 位 地 提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践，提高课堂教学效率。 　　我一直认为课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学是提高学生综合素质的途径。我的教学工作始终坚持培养学生热爱生活和学会做人的宗旨，从学生的品德形成，社会认识的需要出发，以 人 与 他 人，人 与 社 会，人 和 法 制 教 育，国 情 教 育 以 及 环 境 教 育融为一体 ，把学生培养成为富有爱国心，社会责任感和良好的品德行为习惯的现代化合格公民。 　　我认真研读教材，根据教材内容和学生的年龄精心创设贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在 教 学 活 动 中，把 自 己 当 做 一 个 平 等的 参 与 者，组 织 者、和 引 导 者、努 力 构 建 宽 松的学习环境，引导学生主动去发现，探究并尝试自己解决生活中的问题，从而提高道德认识，升华道德情感。【品德与社会工作总结】 　　二、取得的成绩和经验 　　1、培养学生的学习习惯 　　在教学过程中结合教材内容和班级的实际情况，向学生灌输学习的态度，学习是自己的事情，要想得到别人的尊重首先就要尊重自己。结合班级评比加分制度，个人得分加给自己的小组如：优秀作业＋1分、课前复习提问＋1分、单元测试满分的＋2分等。对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。这样以来提高学生在课堂的学习效率同时也培养了学生终身学习的习惯的养成。 　　2、培养学生热爱祖国热爱家乡，在教学中让学生了解家乡，知道家乡的美丽风景的丰富的物产。引导学生学好文化建设家乡的思想。 　　3、培养学生的社会公德意识 　　在教学中结合教材的插图引导学生认识那些该做，那些不该做，通过学生的辩论的形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，做到心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。 　　三、不足及今后努力的 　　不足的是没有更好利用现代的教学媒体和网络在课堂上的应用。今后努力的方向是加强自身的理论知识学习，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与教科研能力，提高教学的实效。 　　品德与社会工作总结(二)：品德与社会工作总结 　　五年级第一学期品德与社会工作总结 光阴似箭，一学期的工作又临近尾声，我就这学期五年的《品德与社会》做一下总结。 为了上好品社门课，我们认真学习了新课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。我的总结有一下几点。 　　一、紧抓教学，促进专业化发展 　　1、课堂教学是教学教研工作的主渠道、主阵地，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我认真学习“品德与社会”新课程标准、理念，利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，多学多听，取长补短，提高自己的教学水平。 　　2、在我校组织的校本教研中，张欣老师为我们带来的精彩的一课《交通与我们的生活》，这就让我们的学生在生活中处处能够看到，也就让学生们懂得了我们的知识生活中处处可见。并且在引入课题时，张老师采用了播放一段视频的形式，激发学生的学习兴趣。在讲明“与我们的生活有什么联系”时，通过播放幻灯片入手，以日常生活中学生熟悉的场景和实际生活为基础，从生活中挖掘素材，力求教学内容从生活中来，应用到生活中去，也使教材内容更具有说服力，生动的录像提高了学生学习兴趣，感受这些设施就在我们身边，分布广泛，使学生感到亲切、真实，使《品德与社会》学科回归生活。对于交通与我们的生活到底有什么联系，张老师通过大量富有真实感的照片和精美的插图，加上旁白的介绍，避免了枯燥、空洞的说教，有助于学生亲近社会，发展和完善自我。同时也满足教师自主开发教材的需要，又满足学生实现多样化学习的需要。整堂课的教学，张老师都贯穿教学生活化的理念，在师生共同探究中完成教学任务，受到了听课老师的好评。 二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。【品德与社会工作总结】 　　1、道德不是抽象的概念，它存在于生活之中。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。