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知识经济条件下创新教育摘要：知识经济条件下全球政治经济联系的越来越紧密，加剧了各个国家之间的竞争，竞争已经体现在人才的竞争，创新型人才是当今世界最重要的财富，而创新型教育是培养人才的摇篮，创新教育最终将决定了一个国家的竞争力和在国际中的地位 Abstract: Under the knowledge economy condition the global politic economy relation is getting more and more close, intensifies between each national competition, the competition already had manifested in talented person’s competition, the innovation talented person was now the world most important wealth, but the innovation education fosters talent’s cradle, the innovation education will have decided national competitive power and in international finally the status. 关键词：创新教育　教育理念 Key words: InnovationEducationEducation idea 作者简介：张红太，河南泌阳县人，研究方向：科技哲学 自XX年代以来了，人类社会的发展速度空前加快，知识在经济发展中的地位和作用日益明显，表现在：信息技术的飞速发展使世界变成了一个巨大的信息库；全球经济一体化打破了各国的疆域；工业自动化水平的提高；产业结构发生了根本性的变化；低文化层次和“功能性文盲”面临着越来越大的失业机会。这一切表明，人类社会的经济形态正在悄然地发生变革，世界已进入一个崭新的知识经济时代。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用上的经济，是相对于知识经济前的以自然资源为基础的农业经济、以金融资本为基础的工业经济而言的新的经济形态。知识经济的核心是创新，只有知识的不断创新，才能推动知识经济不断地向前发展。知识经济需要有创新精神和创造能力的人才去完成，创新人才需要教育来培养，教育对于培养具有创新精神、创新意识、创新知识和能力的人才具有重要的作用。1 我国由于长期受应试教育的影响，学生的思维活动往往被严重固化。据统计，一个学生从小学到大学，平均要参加上千次的测验考试。经过这样的历程之后学生的灵感、悟性都被消磨殆尽，因此学生受到教育程度越高，思维越是单一，视角也越是狭隘。美国也有一项调查表明：一般人在5岁时可具有90%的创造力，在7岁的时候具有10%的创造力，而8岁以后起创造力就下降为2%了。这说明我们在传授给学生知识的同时也被知识的不足所束缚，丧失了独立思考和想象的能力。我国的教育如果不注意到让学生突破传统教育的束缚，那么培养出的大学生将不能适应我国的社会主义创新性国家的需要，势必会阻碍我国创新性国家的建设进程。因此，必须在学校进行创新教育，培养学生的创新能力 一、创新教育现实必要性 创新教育是全球教育发展的大趋势，面对汹涌而来的知识经济的浪潮，世界各国尤其是发达国家，都纷纷制定有关促进经济发展的政策。在教育发展战略中，更是积极调整教育目标，主动进行适应经济发展的教育改革与创新。世界各国国力的竞争，实质上演变为知识创新和技术创新的竞争，归根结底是创新教育和创新人才的竞争。建国以来，尤其是十一届三中全会以来，我国的教育事业有了迅速的发展，取得了巨大的成就。但在21世纪的今天，现阶段的教育也存在着许多不适应现实要求；的地方，如教师单向灌输知识，不重视学生创新意识的树立、创新能力的培养，现代科技日新月异，这一特征决定了它所需要的人才不仅要具有丰富的知识，更重要的还要有具有很强思维能力、自学能力以及适应能力 二、创新教育的实施 1.树立创新教育观念 创新教育不是一般教育方法的改革或教学内容的增减，而是教育观念的重新定位。创新教育是一种新的教育理念，是对素质教育的深化，旨在培养创新人才。所以学校要对传统教育手段和方法进行扬弃，例如也不能全面否定应试教育，不能把教育产业化，给学生树立正确的人才观念，改变以知识多寡、分数高低作为衡量人才的旧标准，逐步树立起“会做人、会做事、会求知、会创新”的新人才质量观、科学的教育价值观。淡化教育的工具价值，重视教育的本体功能，树立在实现社会价值的同时，最大深度地挖掘学生自身潜力，发挥学生才能的新的教育价值观 2.改革课堂教学模式 课堂教学是对学