【2017年高考政治复习】认识类主观题ppt课件.pptVIP

高考题型突破系列(六) 认识类主观题 【题型特点】 　　该类试题是高中新课标教学改革条件下,引导学生提高创新思维能力的一种最常见的题型,它体现了素质教育的要求,全面考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,在难度和区分度的控制上做得都比较成功。 1.设问特点:可从设问中的关键词去判断,如“你是如何认识……”、“如何看待……”、“谈谈对……的看法”、“分析……的道理”、“你是怎样看待这种现象的”等。 2.答题特点: (1)题材具有强烈的现实性。需要学生认识的多是根据学生现有的思维能力和知识水平能够初步或在较深层次作出判断和推理的社会现象和问题,其目的是引导学生走近生活、关注社会、提升素质,从而能够胜任具有挑战性的工作。 (2)设问具有明显的开放性。对同一事物和问题,不同的人是深者得其深、浅者得其浅,给学生足够的想象空间和创新权力是这类问题的重要特征,甚至还在引用理论的可选性、回答问题的可选性上给了学生很多余地。 (3)答案具有特殊的独特性。根据设问“你是如何认识……”的特点,学生回答中必须进入角色,明确在回答时学生要扮演哪种角色,怎样做是正确和得体的,回答出其他学生想不到的问题,这是高考优胜劣汰的必然要求。 【典型案例】 (2013·海南单科改造)阅读材料,完成下列各题。 近年来,我国一些地方在抓粮食生产