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试析公平理论在领导活动中应用摘要：本文通过对公平理论概念、源起、主要内容的论述，分析了在领导活动中可能产生不公平感的原因，从而阐释了公平理论对于领导活动的重要作用。在领导工作中，领导者应当借鉴公平理论的研究成果，指导人们正确看待和处理公平问题，努力营造一个公平的组织环境 Abstract:This article through to the fair theory concept, the source has, the primary coverage elaboration, analyzed has possibly had the unfair feeling reason in leadership, thus has explained the fair theory regarding the leadership influential role. In the leadership work, the leader must profit from the fair theory the research results, instructs the people to regard and the processing fair question correctly, builds a fair organization environment diligently. 关键词：公平理论 领导活动 key word: Fair theory The leadership moves 作者简介：孟雅楠（1983-），女，中共黑龙江省委党校硕士研究生，研究方向为领导科学. 一、公平与公平理论 （一）公平的概念 所谓公平，乃是一个关涉到社会政治、经济、文化、道德、法律等诸多方面的综合性范畴，意指人们在利益关系上的基本准则无差别性，即按照某种社会所确认的标准同等地待人处事的态度和方式。[1] 在现代汉语词典中，公平的含义是处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。寻求公平是作为社会人的基本权利，公平感是人类社会活动中一种自然和广泛的心理现象，它是人们对组织资源或奖酬的分配（尤其是涉及到自身利益的分配）是否公正合理的个人判断和感受，作为一种强大的激励因素，公平感极大地影响着人的工作积极性。只有意识到自己的奖酬和自己所付出的努力成正比时，才会使人们形成渴求实现目标的愿景，从而将热情付诸于实际行动之中。研究社会人的分配公平感的理论就是公平理论 （二）公平理论的基本内容 1公平是激励的动力 公平理论认为，人能否受到激励，不但是由他们得到了什么而定，还要有他们所得到的与别人所得到的相比是否公平而定。这种理论的心理依据就是人的知觉对于人的动机的影响关系很大。该理论指出，一个人不仅关心自己所得和所失本身，而且还关心他们与别人所得很所失之间的关系。人们是以相对付出和相对报酬来全面衡量自己的得失的。如果得失比例和他人的相比大致相当，人们的心理就会平静，他会认为这是公平合理的，从而心情舒畅；如果自己的报酬则会令其兴奋，也产生了最有效的激励，但有时过高的回报会带来心虚和不安全感；报酬低于别人，人们就会有不安全感，产生不平静的心理，甚至满腹怨气，不努力工作，消极怠工。因此，分配合理性常是激发人在组织中工作动机的因素和动力。[2] 2公平理论的模型 公平理论认为，个人在组织中注重的不是他所得到的报酬的绝对值，而是与他人比较的相对值。人们往往喜欢与他人进行比较，并对公平与否的程度作出判断。从某种意义上说，工作动机激发的过程，实际上就是人与人之间进行的比较，作出判断，并据以知道行为的过程。其观点可以表述如下: 从表中可以知道，（1）Q表示个体从某项工作中得到的报酬，或所产生的结果，简称“所得”或产出。一般指工资、奖金、地位、提升、工作的兴趣、表扬、赞赏等；（2）I表示个体对该项工作付出的努力活所投入的代价，简称“付出”或“投入”，一般包括年龄、性别、所受的教育和培训、所具有的经验、技能、资历、职务、社会地位、对组织的忠诚、作出努力地程度、过去和现在的绩效等；（3）A表示产生公平或不公平心理的个体；B表示与A有某种关系或A与之相比较的个体；（4）（Q/I）A与（Q/I）B分别表示个体A与B的“所得”与“付出”之比。上图具体显示了A与B相比较后所出现的三种基本心理状态：其一，两者的比率相等，个人感到公平；其二和其三，比率不等，个体产生了不公平感。[3] 3公平理论提出人们在感到不公平后的具体行为表现 （1）改变自己的投入或产出 当被领导者感到报酬过低时，他们可以通过减少自己的投入来恢复公平感。例如通过怠工、迟到、早退、延长休息时间、少干活或降低工作质量等方式