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试论抗日战争时期我国共产党干部政策［摘要］本文从干部理论学习、老干部政策、在职干部培训制度、在职干部教育内容、知识分子干部政策和干部审查政策六个方面分析了抗日战争时期中国共产党干部政策的主要内容和特征，揭示了其历史意义和现实意义 ［关键词］抗日战争共产党干部政策内容特征意义 抗日战争时期中国共产党不仅要要善处理好与美英苏三国反法西斯阵线的国际关系，处理好与国民党的关系，领导中国人民从法西斯的威胁下获得解放的国际基础，坚持团结与抗战，克服抗日阵线内部企图破坏团结抗战的反动因素，积极组织对日寇的反攻，而且要针对日益复杂的国内外局势，加强党的自身建设，尤其是干部队伍建设。本文从制度化的干部理论学习、人情化的老干部政策、正常化的在职干部培训制度、专业化的在职干部教育内容、多元化的知识分子干部政策和宽严适度的干部审查政策六个主要方面分析了抗日战争时期中国共产党的干部政策的主要内容和特征，并力求揭示出其历史意义和现实意义 一、正常化的高级干部理论学习制度 为提高党内高级干部的理论水平与政治水平，中央要求在不妨碍各同志所负主要工作任务下进行理论学习。为此中央决定成立高级学习组，其成分以中央、各中央局、中央分局、区委或省委之委员，八路军新四军各主要负责人，各高级机关某些职员，各高级学校某些教员为范围。该决定规定的学员规模是：全国以３００人为限度，延安占三分之一，外地占三分之二；以理论与实践统一为方法，第一期半年，“研究马恩列斯的思想方法论与我党二十年历史两个题目，然后再研究马恩列斯与中国革命的其他问题，以达克服错误思想（主观主义及形式主义），发展革命理论的目的。”① 延安及外地各重要地点，均设立高级学习组；军队至师、军区或纵队为止，地方至区党委或省委为止。高级学习组设组长、副组长及学习秘书各一人。学习组之下分若干学习小组，由小组长负责。延安及各地高级学习组统归中央学习组（以中央委员为范围，毛泽东为组长，王稼祥为副组长）管理指导，按时指定教材，总结经验，解答问题 二、原则性与人情味相结合的老干部政策 中共中央认为，八路军、新四军的老干部，经历了长期的斗争，积累了许多经验，对革命、对党有过重大贡献，这是他们的光荣，也是全党的光荣。老干部是我党、我军长期积累的财富，是新的财富的源泉，应当特别地器重他们、爱护他们、关心他们，不断地使他们进步。对某些老干部（尤其是某些工农出身的老干部）中所存在的严重弱点，应该毫不隐瞒地指出，以便引起注意。这些弱点的表现是：“知识不多，进步不快，气量狭小，意识落后；简单粗鲁，不了解复杂问题；安心落后而不求进取者有之，贪污腐化者有之，对自己的进步悲观失望者有之，甚至动摇投敌者有之”②。这些严重弱点的来源是：（一）小有产者农民的出身；（二）自以为有长久斗争历史，便骄傲自满；（三）长期游击战争，工作性质很少改变，使干部觉得好象什么都懂了；（四）领导机关对老干部弱点之指出与纠正、注意不够。老干部上述弱点，如不纠正而任其发展，则有断送某些老干部的可能，对党对军队将是很大损失。领导的责任是善于耐心地把落后的引向前进，不应迁就落后，也不应操之过急；迁就是害了干部，操之过急不能取得成效，会弄巧成拙 为了纠正老干部的弱点，中央军委明确指示： 耐心教育，促进进步。各军政领导机关，应向那些有上述弱点的老干部，进行耐心的教育工作。对他们的落后行为与不正确倾向，应经常的、及时的指出并纠正，对冥顽不化者，“则给以指斥与斗争”。应该纠正算总账的办法，“即不及时指斥而任其错误积累，及至不可挽救时，乃算一次总账”③ 区别对待。因天资与智力、体力关系，能力有限，而工作却积极艰苦及意识纯正的老干部，应与甘心落后的分子有不同的对待。对他们的落后，不是加以指斥与斗争，而是用各种方法引导其前进，尊重其革命意志，分配以适合其能力的工作；对他们的工作成绩，也不必作过高的要求。年龄大、身体有病的，更应妥为安顿与受到优待 正确地掌握干部政策。干部提升，考察其斗争历史是一个条件，但非惟一的条件。如以斗争历史为惟一条件，只提拔老干部，不问其德才如何，对新干部只因其历史短，不顾其德才而不提拔的办法是错误的。“今后提拔干部，必须以德（对革命忠实）、才（工作能力）、资（资望与斗争历史）兼顾，不以斗争历史为惟一或第一标准”④。此外还要加强老干部党的生活与党性锻炼，要根据中央当时关于党性及调查研究两个决定，在老干部中进行深入的讨论与经常的工作 重视老干部的在职教育。要求老干部从文化和普通知识学起，然后逐步推进，目的在使老干部打开眼界，打下自学的基础。在中级干部读本未出版前，规定连、营干部在一定时期内，认识两千字，读熟并了解《抗日战士读本》及《战斗条令》；团、旅干部，规定在一定期间内认识五千字，读熟并了解《新民主主义论》、《战斗