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高校管理中落实科学发展观之浅见[摘要]科学发展观是发展的马克思主义，是中国当代的马克思主义。全国都在深刻学习落实科学发展观，本文作者结合自己的工作实际对在高校管理中如何认识和落实科学发展观进行了简单的论述 [关键词]高校；管理；科学发展观 科学发展观，是党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国各地区、各部门的工作都有重要的指导意义 作为高校行政管理人员，如何在工作中坚持贯彻和落实科学发展观呢?我认为，首先是在思想上要牢固树立科学发展观的意识；其次是在行动上要坚决落实科学发展观。做到以上两点，必然是一个长期、持续的过程，同时也是一个理论与实践相结合的过程 思想上要树立科学发展观 要在思想上树立科学发展观，就应该弄清楚什么是科学发展观。那么什么是科学发展观呢?胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。” 要想在思想上牢固树立科学发展观的意识，仅仅知道什么是科学发展观，那是远远不够的，知道什么是科学发展观只是一个概念性认识，要想树立这样的意识和进一步提高认识还需要与实际工作相结合、与所在的社会环境和文化等相结合。我认为，在高校行政管理中落实好科学发展观，就必须深刻领会到科学发展观在高校发展中的指导意义，必须要从思想上和实际工作联系起来去认识、去思考 科学发展观是高校行政管理的行动指南 高校行政管理必须以人为本，这是科学发展观的必然要求。高校行政管理的对象是高层知识分子和在校大学生，都是具有一定知识、文化基础的人才，在行政管理中必须考虑到这些人才的所需和所求，结合学习条件为他们营造良好的发展环境，解除他们的后顾之忧 管理是一种服务的观念在国际上早已流行，并成为一种发展趋势。特别是在高级知识分子云集的高校中，特别要体现出管理的服务职能，要在管理执行中时刻体现着对教师队伍、学生队伍以及教学环境建设的服务，努力协调各方面的矛盾，促进高校各项工作和谐发展 高校队伍建设的核心是建设一支高素质高水平的教师队伍和管理队伍。高校要坚持党管人才，重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作，着力加强科研团队、教学团队、学术团队建设，使高校成为人才高地：进一步优化人才结构，加大人才引进和培养工作，促进教学科研、管理、服务三支队伍的协调发展：加快推进人事制度改革，完善用人的激励机制和约束机制，调动广大教职员工的内在积极性，营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。笔者结合在单位的实际工作略举一例，在我们学校，讲师在收入上无所谓高低，但在职称等涉及到名誉方面特别敏感，因此，我们每年都将各个教师的教龄、成绩、发表论文、教研成果等方面的业绩公布于众，让全体教职工一目了然，该谁晋级谁晋级，该谁评职谁评职，让所有教职工都心服口服，学校实现了和谐健康发展 科学发展观是高校行政管理的创新之源 落实科学发展观需要全方位的创新，这包括了方方面面，从创新内容看，不仅仅局限于技术创新，还包括了理论创新、管理创新、体制创新、制度创新和发展模式创新。从创新形式上看，不仅鼓励原始创新，还鼓励集成创新和引进消化吸收再创新，也就是鼓励学习型创新。这一点对于创新来说十分重要，特别是在我国许多方面还大大落后于发达国家的现实情况下，更应将学习型创新与原创型创新相结合，凡是能拿来的一定要拿来，在消化吸收的基础上进行创新，拿不来的和外国没有的要组织自主创新。这样做可以提高创新效率，少走弯路 高校是基础研究和原始创新的重要源头、社会探索和理论创新的重要力量，是培养创新人才的重要基地，加强科技创新、加快科技成果转化是高校增强自身发展能力和实现社会价值的重要途径。高校要聚焦国家科技发展战略，主动融入国家创新体系，增强自主创新能力，提升科研项目层次，加快建设产学研相结合的技术创新体系，着力培养创新型人才，积极倡导学术自由与学术创新，建设创新型校园 因此高校行政管理就必须正视自身在高校发展中的重任，在管理中积极营造积极向上，创优争先的良好氛围，并且为教授讲师以及有创新意识的学生提供创新的平台，无论是在科学技术上还是在经济和社会科学方面，都要不断推陈出新，标新立异，利用灵活的机制将高端知识分子的才智激发出来，多出成果来支持社会经济的发展，这样才能进一步凸显高校在社会发展中的重要作用 科学发展观是指引高校建“大楼”、培育特色文化的法宝 目前，社会上对高校“大师”、“大楼”的科学发展问题。讨论的比较多，特别是对当前高校跃进式的发展模式，规模的快速扩张，导致高校在资金和师资上远远跟不上的问题，引起了全社会的重视。因此在一些高校出现恶性循环，资金链断裂的高