年级姓名-tpedutw.PDF

高愛迪斯高年級自然解答引導～ 103/01 關鍵字：瑞氏散射 /米氏散射 /繞射色散/ 天空的顏色主要是被大氣分子所散射後的陽 光波長決定的。入射陽光的電場會震盪大氣分子中 的電子，接著放射出光線，整個過程看起來就是陽 光被大氣分子所散射。 波長較短的光即可見光的藍色端( )比波長較 長的光(紅光端)散射偏差的角度大，因此當太陽靠 近地平線時，觀察者上方的天空大部分是藍色的。 。 超過太陽 90的天空比較沒那麼藍，因為照亮它的 陽光必須要走很長的路徑，藍色的成分會因此消耗掉一些。靠近太陽的的地平線附近，天 空則是黃色或黃色的，因為照亮它的陽光也在大氣中走了很長的距離，藍色幾乎耗盡了。 不同的來源的灰塵(如火山爆發、森林大火) ，不僅會散射更多的光，還會放出另一種 與波長有關的光。在強大火山爆發之後，日出與日落的景色會非常炫爛。 紫色光是由於大氣層中的灰塵造成的，高度約在20km 左右。一些陽光通過灰塵層後，由它的下方射出來，但因 為這層壟罩地球的灰塵是曲面的，這些陽光可能會再度進 入這層灰塵裡。當陽光的次通過灰塵時，短波長的光藍( 和綠 )已經被散射掉了 ，因此再次進入灰塵的只剩紅色 光。這些紅色光部分會被灰塵散射而到達觀察者眼中。除 此之外，觀察者同時也會看到被大氣分子散射到天空的藍 色光，來自灰塵的紅光和來自天空的藍光一起入射到觀察 者眼裡 ，就變成紫色光了。第二波紫色光也可能是另外一 層灰塵造成的，它的高度大約是在 70-90 公里高。 天頂附近的藍令人有些訝異。臭氧會吸收光譜中的紅光，使得剩下的藍光顯得特別 藍。當太陽的位置在的平下 6 。時，陽光直接從觀察者正上方散射下來，此一位置最有利 於這種藍光的增強。大氣中的灰塵也有助於藍光，因為它會吸收紅、黃光線。 陰天時天空的綠色則是綠色植物的反射天加上去的。類似的色光上永，使陰暗的天空 增加顏色而形成天空的色澤與亮度。雲中的水滴通常比較大，只會由表面反射陽光，這種 反射並沒有色光分離作用，因此射出的光還是白色的。很後的雲之所以是黑色的，是因為 很少有光線能穿透它，這些光不是被水分子吸收掉，就是向上反射了。 本次高愛迪斯高年級自然[天空的顏色] ，因為有網路大神的幫忙，小朋友很容易就找到參考資 料，多半能回答得相當完整、精采。五年級同學勇於參與嘗試，提供很妙的說明與補充；而六年級 的答案，還是那麼的充實、令人激賞，充分顯露出學長姐不凡的特質。 高愛迪斯還是希望小朋友要著重[動手做實驗]的實事求是精 神。無論你提出的答案好不好、對不對，勇於呈現你的觀察與記錄 的結果就是值得佩服的一件事 ，所以[圖解說明、拍照記錄、實際 觀察測試]就成了此次活動的加分重點 。除此之外，小朋友一定要 可以言而有據、信而有徵，也就是在重複的驗證之後，嘗試對自己 的實驗，說出你的假設和判斷。這個答案，一定不是[我猜的]或[我 想是這樣] ，而是根據所見，在細細思考和找尋資料佐證之後的結 果 ，這也就是高愛迪斯常常對小朋友提出疑問[為什麼?] 、[理由是 什麼?] ，希望小朋友好好深思，然後提出你