十五年来中国网民的舆论角色嬗变.docVIP

十五年来中国网民的舆论角色嬗变摘　要　本文在对中国网络发展进行阶段性划分的基础上，分析了网民舆论角色的变化，并在整理资料的基础上，对网民的舆论角色进行了理论的分析，以为做好网络舆论引导提供一定的参考， 关键词　网民　舆论角色　嬗变 中图分类号　GXX年。中国网络媒体实现了从无到有的突破；1996-XX年，中国网络媒体实现了从单一模式到多种道路的探索；XX年，中国网络媒体实现了向规范化、规模化运作的转折；XX年，网民群体的萌芽阶段。在这个阶段，网民是离散的、少数的、被动的，网民的行为是不确定的，缺乏主动性的，网民是信息的“收受者”； 1996-1999年，网民群体的形成阶段。在本阶段，越来越多的人接触到网络，网民不再是一个个孤立的个人，而是慢慢朝着一个群体发展起来，在网络传播中。网民仍是被动的，网民是积极实践的“学习者”； XX年，网民群体的发展阶段。在这个阶段，由于Web2，0时代的到来，网民已经不再是被动的接受者了，而已经成为一种了不起的力量，在各行领域挥着作用巨大的作用，这个阶段网民是“舆论监督者”； XX年以后，网民在不断的继续膨胀，网民已经成为了网络传播的最重要的“传受主体” 本文在此基础上，分析十五年来网民舆论角色的嬗变 一、网民群体萌芽时期的懵懂参与者 1994年中国正式接人互联网，在这个时期，由于互联网是刚刚进人中国的新鲜事物，知道的人并且会使用的人并不是很多，而且仅仅局限于小范围内，如一些学术交流网、公司内部信息传输等 据一些统计数据显示，这时候上网的大多数是知识分子，尤其是接受过“洋”教育的留学归国的知识分子，老百姓则少之又少。这个时期网络在中国确属新鲜事物。而且，只有买得起电脑有条件上网且又懂得基本网络技术的人才能上网。上网活动在知识分子、商业精英中虽比较常见，但他们的网络活动多集中在学术交流、浏览信息上，而不是通过网络形成舆论。这种传播方式只是缩短了人际传播的距离，并没有使传统的传播方式发生多大改变。所以这一阶段的上网的人还没有意识到利用网络做更多的事情。从这个阶段网民的活动看网民的角色，为数不多的网民只是简简单单的网络活动的“参与者”。从传播学的角度讲，这时候的网民只是被动地接受信息，是信宿，是受众，是信息的接受与反映者。可以说是网民群体的舆论意识还处于“孕育时期”或者即将到来的“萌芽时期” 但是不容忽视的是，这个时期的网络确实也起到过很大社会作用，初步体现出了传统媒体所不具有的优势――迅速、及时、互动等 如，1995年有个著名的网络事件――朱令中毒事件。这一年3月，清华大学的92级女学生朱令突然患上了疑症，陷入极度昏迷状态，生命垂危，被送进了北京协和医院，但是病因始终查不出。后来朱令的同学将朱令的病症发到网上，又将其译成英文通过Internet发往全世界，这种向网络求助的举动很快得到了回应，仅仅用了三个小时，世界各地的回信就有1500多封，很多人认为是“铊”中毒，这为治疗赢得了宝贵的时间 在这个过程中，网络这个新媒体起到了至关重要的作用，而人们在这个过程中通过网络，互相交流，传递信息。发出信息，得到反馈，大大缩短了人际传播的距离，通过网络，可以获得面对面交流的效果，这是报纸、广播、电视等传统媒体所不能达到的，这即是我们所说的网络人际传播。网络人际传播指通过计算机网络进行的个人与个人之间的信息传播活动，是和传统的面对面的人际传播相对应的一种传播形式 二、网民群体形成时期的积极学习实践者 传播学上讲，群体是有某种社会共同属性的、具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体，其社会功能是将个人与社会相连接。从1996年开始，网民这个群体正在成形并且不断地发展壮大。正如彭兰教授所说的，在这一阶段，中国网络媒体实现了从单一模式到多种道路的探索，网民这一群体也从离散的个人慢慢发展成一个“社会”群体 随着网络技术的迅速发展，这个时候已经出现了第一个全中文的搜索引擎――搜狐。从1997年10月开始，中国互联网信息中心(CNNIC)对互联网发展情况进行统计，每年1月和7月发布统计结果，对互联网的基本情况和使用情况进行统计就方便了我们进行纵向的比较，便于我们分析和探讨网民的发展演变。从1997年到1999年这两年我国上网的用户从62万迅速增加到400万，网民的主要组成部分为本科学生，同时网民的组成结构也日趋复杂 网民这一群体在网络这个虚拟的社会中逐渐发展起来了，尤其是随着网络社区的形成，诸多网民们有了共同的归属感，团体意识变得更强，网民这一群体已经成为一股力量，而且这股力量越来越大。通过这一阶段网民的活动来看。在这个时期的网络传播中网民的舆论意识有所加强，但是并非主动的，而是一种边学习边实践实践的角色，是不折不扣的“学习者