英语-教育部国民及学前教育署.PDF

國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（英語）修正草案對照表 修正規定 現行規定 說明 (一)基本理念 一、基本理念 1.統一各學習領域 隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往 隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往 段落序列層級之 來頻繁，英語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工商業 來頻繁，英語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工商業、 編碼 乃至高等教育，英語已成為國際交流的重要溝通工具。此 乃至高等教育，英語已成為國際交流的重要溝通工具。此 外，透過英語文學習，學習者能適切回應英語國家的社會 外，透過英語文學習，學習者能適切回應英語國家的社會 文化活動和增進多元文化的瞭解 與尊重，並進而能 使用英 文化活動和增進多元文化的了解與尊重，並進而使用英語 2. 以國字書寫之數 語能力為 世紀的生活做 準備， 字，依公文使用規 21 更被引述為世界公民的必 能力為 二十一世紀的生活作 準備，更被引述為世界公民的 要素質。 必要素質。 則修改為阿拉伯 為配合政府國際化的政策，提高我國國際競爭力，政 為配合政府國際化的政策，提高我國國際競爭力，政 數字，例如二十一 府正大力推動各個階段的英語教育，加上社會各界的殷切 府正大力推動各個階段的英語教育，加上社會各界的殷切 世紀更改為 21 世 期盼，英語教學遂規劃九十四學年度起提前至國小三年級 期盼，英語教學遂規劃九十四學年度起提前至國小三年級 紀，全文一併採此 開始實施。 開始實施。 規則修改。 國民中小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基 國民中小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基 礎、 提升 英語學習的動機與興趣、涵詠國際觀、獲致新知， 礎、 提昇 英語學習的動機與興趣、涵泳國際觀、獲致新知， 3.「涵詠」、「提升」、 以期未來能增進國人對國際事務的處理能力，增強國家競 以期未來能增進國人對國際事務的處理能力，增強國家競 「分量」、「瞭解」 爭力。本課程強調營造自然、愉快的語言學習環境，以培 爭力。本課程強調營造自然、愉快的語言學習環境，以培 乃依據校正手冊 養學生的學習興趣和基本溝通能力。上課宜採輕鬆活潑、 養學生的學習興趣和基本溝通能力。上課宜採輕鬆活潑、 統 一 字 彙 修 改 互動的教學模式；教材內容及活動設計宜生活化、實用化 互動的教學模式；教材內容及活動設計宜生活化、實用化 之，全文一併修 及趣味化；體裁宜多樣化。除強調個別語言成分之外，更 及趣味化；體裁宜多樣化。除強調個別語言成分之外，更 改。 應強調聽、說、讀、寫四種技能的培養，透過多元教材與 應強調聽、說、讀、寫四種技能的培養，透過多元教材與 活動練習，循序漸進，讓學生藉由同儕及師生的互動，多 活動練習，循序漸進，讓學生藉由同儕及師生的互動，多 方面接觸英語，並實際運