《我的教育我的梦》读后感（4篇）.docVIP

　　《我的教育我的梦》读后感（4篇） 有一种事业叫教育，有一种追求叫梦想。 教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。细数我们周围那些名校一路走过的足迹，无一不是在孜孜不倦地解读教育梦想，无一不是在永无止境地追寻梦想。所以，作为教育人，应该记住宋代哲学家张载讲过的一句话：志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。 作为一名教师，我要立足本职岗位，以务实重干成就心中的梦想。提高师德水平，率先垂范，为人师表，以身作则，处处严要求，高标准，在实践中成长，在实干中创业，担负起教育的重任，实现我们民族的复兴之梦，我要在教育实践中学习，磨砺自己；我要虚心向别人学习，不断提高驾驭课堂能力，提高知识水平。我们要清晰的意识到自己肩上的责任，是一代又一代人的希望与未来，教会他们如何做人。每个教师在默默无闻的工作中，都需要克服许多困难，付出很多精力和心血，有着无私奉献、甘做人梯的品格 悄然算来，我也已经在讲台上站了十几个年头，我积极弥补自己在业务和知识上的不足，虚心地向周围所有有经验的老教师求教，我用我的热情和辛勤的付出服务着我的每一批学生，我在前进中和我的学生们一起成长。每每看到孩子们有了自己的成就，我就为他们无比高兴，更为自己骄傲我是一名人民教师，我是一名合格的人民教师！ 中国梦，归根到底是教育之梦。让我们现在的每一个孩子，每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福的生活在自我的家园中。首页12345尾页每个人都有梦想，而我自小的梦想就是当一名教师，只因在那时总感觉教师是知识的化身，他们简直无所不知，不由得让人心生敬仰。2009年8月，当我第一天踏上工作岗位时，就暗下决心：既然选择了做教师，就要做更好的自己。这其实就是我的梦想。工作5年来，我始终怀着一颗对教育事业赤诚的心，勤奋工作，默默奉献，始终抱着做更好的自己的教育信念，主动追梦，努力放飞。 一、做一个懂学生的班主任 今年，我从黄桥实验小学调到望亭中心小学，接手三年级两个班的数学，还当一个班的班主任。做一个小学数学教师，教两个班，已觉得辛苦，做班主任，教两个班数学，更感到疲惫。这是我工作5年来，第一次担任班主任工作。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这一个多月的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦。在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，调动学生的积极性，唤起自信心，才能做好班主任工作。学生的主要任务是学习，因此，学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢？我认为学生的学习兴趣是至关重要的。在班级管理中，我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中，我还经常有意识地告诉学生你有这方面的能力，相信你能成功，从而增强学生的自信心；我会接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，老师相信你能改变，用自己的诚心去唤起学生的信任；我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。要调动学生的主动性、积极性，在很大程度上就是要使学生对校园生活、对班集体生活产生浓厚的兴趣。兴趣是学生最好的老师，做任何事情，有兴趣才能做好、做出色。因此，我努力发现学生的特长，使得每个同学的个性特长、专长得以充分发挥，唤起他们学习的自信心，为班集体争荣誉。 二、做一个会反思的教师 教然后知困，教师教学反思可以使教师经常发现自己教学中的不足，常思常进，愈思弥新。有经验的教师讲一节课，或解决一个问题，常常是辗转反思，换为思考，事前有计划，事后有反思，得失有记录，令人感到既谦逊又充满智慧。教育家与教书匠的区别在与是否反思。以谋生为手段的教书匠，常常不思而教，是打工者。教师要进行反思，首先要把反思当做一种自觉行为，养成一种习惯。三尺讲台，教海生涯，传道授业，责任弥大。教学反思不是一蹴而就的。教师可以综合运用多种方法对自己教育教学活动进行反思，在提高自身教育教学能力的同时，也提高学生的学习效果。如针对教师常规教学活动的内容及环节程序，可以依据下列三个阶段开展反思活动。 1、课前反思。包括反思已备教案中讲授内容要求的难度，材料的呈现方式，学生的现有水平以及学生的学习动机与兴趣等。 2、课中反思。包括反思内容呈现的顺序，难易的程度，学生接受状况，课堂管理，师生互动，时间安排等。 3、课后反思。包括反思学生的表现和发展，对教学的成功与失败进行分析研究等。 教学反思是教师自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行的反观自照，更多时候体现的方式是教师的个人奋斗，教学反思具有别人不可替代的个性化特征。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思，教然后知困，通过反思会不断