【政治论文】浅析转变当代大学生思想政治教育价值观的必要性.docVIP

　　【政治论文】浅析转变当代大学生思想政治教育价值观的必要性 【摘要】在当代青年大学生的日常学习和生活中，对思想政治教育理论和实践的学习产生消极焦躁的情绪，思想政治教育实践活动的有效性受到怀疑，思想政治教育实践活动的现实状况使大学生对其价值意义产生了尖锐的质疑。针对这一现状，有必要对当代大学生的思想政治教育的价值理解的形成发展和如何进行转变当前已形成的对思想政治教育的价值观做一个有益的探索。 【关键词】大学生 思想政治教育 价值观 转变 必要性 从本质上讲，思想政治教育价值，是指它对人的发展的效用和意义。在进入2l世纪的今天，经济全球化的更大扩大以及我国社会主义市场经济依旧高速的发展，国内出现经济成份和利益主体诉求的多样化。加上多元文化价值观的激荡和人的主体意识的张扬，所有这一切使得传统意识中作为“工具”的思想政治教育价值观越来越显得不合时宜。为适应时代发展的潮流，思想政治教育理念必须实现创新，这必然要体现在思想政治教育价值观上，以此来增强思想政治教育的吸引力、感染力和最为人们所关注的实效性。思想政治教育价值要在当代进一步发展就必须在马克思主义人学理论的指导下实现它的价值。 一、当代大学生思想政治教育价值观的现状分析 相对于高速发展的社会经济形势，当代大学生的思想政治教育价值观却远远滞后，没有紧跟时代的脚步。究其原因，我们认为问题不仅是出在实践运用上，更是出在理论把握上，即出在思维方式上，进一步说，是出在对于“思想政治教育价值与人的价值”的考察和理解方式本身。 与此同时，大学生群体出现了新的变化： （一）大学生的思想观念和价值取向发生了新的变化。在各种思想文化相互激荡的环境中，大学生受到各种思想文化的影响明显增多。随着我国社会改革开放的不断扩大，各种文化思潮的进入，给当代大学生的成长带来了影响，使大学生的思想观念和价值取向发生了前所未有的变化。 （二）大学生的社会活动方式和生活方式发生了新的变化。随着社会主义市场经济的深入发展 ,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，使大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增 强。 （三）大学生的信息获得渠道发生了新的变化。当今社会大众传媒发展迅速，传播手段迅速更新和普及，多种传播方式并存。信息渠道增多，各种媒体的信息铺天盖地，无所不在，使大学生随时可以从方方面面得到各种有利和有害的信息。 过去几十年来，高校的理论研究缺乏重大突破，必然也导致思想政治教育实践缺乏创新。直到20世纪90年代，思想政治教育实践依然在经验主义的教育方法和严重异化的工具价值观的支配和指导下进行并延续着。这极大削弱了新时期思想政治工作的吸引力、凝聚力、说服力和感染力。有两个例子很具有代表性：在一次“知识经济与大学生”的思想调查中，有69.3%的大学生认为思想政治教育的内容“与现实脱节”；61.7%的大学生认为思想政治教育“没有解决学生的实际问题”。在一份“首都大学生信仰状况的调查”资料中，只有13.7%的学生表示其信仰状态受到“课堂教学的影响”。 思想政治教育实践活动的现实状况使大学生对其价值意义提出了尖锐的质疑。 (一)思想政治教育的理想化倾向 传统思想政治教育中的理想化倾向，是理想主义在思想政治教育领域的泛滥，究其根本原因是教育者对思想政治教育价值结构体系本身缺乏科学认识且把握失衡，结果出现脱离实际，方法单一，运行封闭，形式主义泛滥等一系列问题，而使思想政治教育沦为空疏无用的说教，最终使思想政治教育走如死胡同，发展趋于停滞。这直接导致了当代大学生对所学的思想政治教育理论知识产生怀疑和不认可，进而影响了整个思想政治教育一系列工作的顺利展开和进步。 (二)思想政治教育的庸俗化倾向 思想政治教育庸俗化作为当前人们生活、思想日趋庸俗化的“副产品”，其根本原因是由于陷入了思想政治教育价值认识层面和实践层面的片面化，导致重工具价值轻目的价值，重物质价值轻精神价值，重现实价值轻理想价值，重个体价值轻社会价值等拜物或功利思想。教育的结果是人们在生活中出现了价值失范、信仰缺失和精神危机，造成思想政治教育实效的“实质性低迷”。 面对高校教育中同样存在的思想政治教育过程中越来越明显的理想化与庸俗化倾向，要实现当代大学生的全面发展，转变其思想政治教育价值观已经是刻不容缓，这不仅是大学生对自身思想政治素养的提高的需要，也是整个时代发展的迫切需要。对思想政治教育价值实现途径的探讨，有助于对思想政治教育进行理性的反思和科学认识思想政治教育的地位和作用，有助于思想政治教育学科科学化以提高教育实效，有助于揭示思想政治教育的本质以帮助大学生树立正确的思想政治教育价值观。 二、多元化背景下转变当代大学生思想政治教育价值观的途径