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　　【电子商务毕业论文】浅谈中职学校电子商务专业的实训教学 摘要：实训教学在中职教育体系中占有重要的地位，是一种能有效提高学生职业素质和职业能力的教学模式。在中职教育中，实训教学作为知识、能力、素质教育的结合点， 是能否培养人才的重点与关键。本文分析了中职学校在电子商务专业实训教学中诸多有待改进的之处，提出相应的措施及方法，以争取能培养出更多适合社会需求的、具有较强的动手能力的高素质技能型人才。 关键词：电子商务 中职学校 实训教学 ABSTRACT：Practice teaching occupies an important position in the secondary vocational education system, is a kind of effective teaching model of cultivating students professional quality and professional ability. Practice teaching in secondary vocational education, bining site, as knoany e-merce professional practice teaching needs to be improved, puts fore measures and methods, to try to produce more suited to the needs of society, has the stronger ability of high-quality skilled personnel. KEYerce , Trade School, Practical Teaching 近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也高速发展。根据中国电子商务研究中心发布的《2012年度中国网络零售市场数据检测报告》显示，截止到2012年12月中国网络零售市场交易规模达到13205亿元。如此高速的增长使得电子商务人才严重短缺。但值得注意的是，目前中职学校电子商务专业毕业生的专业对口率却不到20%，远低于其他专业，造成这种状况的主要原因是学校对实训教学重视不够，导致学生动手能力差、独立工作能力低、缺乏创新意识、人才培养模式与用人单位对人才的需求出现脱节等现象。 一、中职学校电子商务专业实训教学的重要性 中等职业学校电子商务专业人才培养的定位是培养出在生产、经营、服务第一线从事企业电子营销、客户服务、网站建设维护等相关工作，有较强动手操作能力的高素质劳动者和技能型初级专门人才。要实现这个目标，在实施教学的过程中必须注重实训教学，由于电子商务专业本身具有高度商业实践性和综合性，实训教学活动能使学生直接感受到电子商务的商业化过程，能深入理解电子商务原理和过程，加深理解；还能提高学生的综合素质，提高学生创新能力，学会在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。所以电子商务的实训教学活动对于专业建设及人才培养起着决定性作用。 二、中职学校电子商务专业实训教学现状分析 1．缺乏师资与完善的实训指导教材 许多中职学校担任电子商务实训教学的指导老师大都是从财经或计算机专业转行过来的，由于知识和经验的缺乏，对电子商务活动体验不深，在带领学生进行电子商务实践学习时，难以正确地指导学生完成实验实训任务，采用的教学方法也有待改进。而目前中职学校采用的电子商务实践教材也很少有真正完整的实战型实践教材，通病就是实践的要求与岗位需求不吻合，很难完成实训教学的目的。同时，实训教材的不统一，直接导致了教学手段的缺失，这对实训教学的效果是极其不利的。 2．实践环节落后，基本依赖于一些模拟软件 由于实践基地不容易建设，实习企业也难寻，许多学校将大部分实训教学内容利用模拟软件在实验室进行，例如浙科软件、奥派软件或中鸿网略等，这些软件在功能上可使学生感受与真实环境基本相同的过程，但是却难以集中展现电子商务的核心理念，只是模拟了消费者、商家、生产企业、销售企业、物流企业、银行等主要角色之间的商务交互流程，简单模拟角色间的商务来往及交易等一些相对理想的商业环境，实践的内容局限于客户端的操作练习，模拟环境较僵化、教条，缺乏情境和机动。同时, 各家公司软件操作不尽相同，出现模拟教学软件与实际流程不相同，远落后于实际生活中的电子商务模式。这些模拟软件对于提高学生的职业素质所起的作用很有限，甚至可能会引起学生的误解，认为电子商务只是简单的流程操作，而没有完全体验到商务活动的全过程。无法起到实训教学对理论教学的补充、概括和提高作用，更谈不上实际工作能力的提高了。所以模拟软件对电子商务流程过分简单化，学生学到的都是零散的技能，不具备综合的应用能力。 3．校企合作企业难寻，顶岗