一体化教学在数控专业中的实践.docVIP

　　一体化教学在数控专业中的实践 　　一体化教学在数控专业中的实践 　　 　　/ 谭伟美黄华 　　 　　摘 要：一体化教学是中职学校数控专业在教学过程中所应用的一种新型教学模式，它能够使实习教学和理论知识的教学统一起来，进而提高学生的学习积极性。一体化教学能够更好地培养学生的实践能力和综合素质。论述了一体化教学的必要性、一体化教学在数控专业中的具体实践以及一体化教学在数控专业应用中需要注意的问题。 　　 　　关键词：一体化教学；数控专业；实践 　　 　　培养具备专业的理论知识与一定操作技能的人才是中职教育的教学目标。在当前形势下，中职教育学生的技能素质普遍较低，为了达到中职教育的教学目标，促进中职学校的进一步发展，就需要研究和改革教学模式，转变教学思想，大搞专业建设，并不断提高教学质量。一体化教学模式在我校数控专业中的应用，取得了一定的成效，并且不断地进行教学改革，对一体化教学模式有了更加全面的了解。通过一体化教学在数控专业中的实践，进一步证实，这种教学模式跟中职教育的特性是相符合的，是非常适合中职学生全面发展的，也是一种值得推崇的教学模式。 　　 　　一、一体化教学的必要性 　　 　　传统意义上的职业教育模式可以划分为三段式的课程，也就是专业理论课程、文化基础课程与实际操作课程。这种三段式的课程教学模式的主要缺点是职业操作和课程的教学内容不能够统一起来，从而不能够满足社会用人单位