构建高效课堂的理念与方法.pptVIP

四、新课堂下的学生观 （一）树立正确学生观的意义。（p118-119） （二）课堂教学中如何体现全新的学生观。 （三）把课堂还给学生。 还什么？————时间，空间，主动权。 为什么还？——不需多言。 怎么把课堂还给学生？ 首先，教师备课，要有“预谋”。备课中要提前想到学生可能说出的所有问题和答案。 其次，课堂准备：蹲下来，天地将更宽广。“蹲下来”就是设身自己是学生，改传统的以“教”为核心的教学设计为以“学”为核心的教学模式。 再次，课堂引导：在自由的天地，学会飞翔。结合学科特点让学生明白学什么，怎么学，为什么学。只有先有了一定的规矩，才能画成方圆。教师先进行预先指导，学生才能掌握学习方法，从而形成良好的学习习惯。 接着，教师点评：不要简单的肯定和否定。对于学生的回答，要先稳住自己，不要急于做任何的定性的评价。要让学生在辩证、比较、观察、选择中分析问题，更能使学生对问题有较全面透彻的理解。 最后，教师要创设良好的氛围，提供提问的机会。还给学生话语权，鼓励学生大胆的说。不仅解放学生的“口、眼、嘴”，还要让学生在操作、动手中培养能力。 第七章 “整体教学系统”与“导学案” 导学案的编写原则及要求：p138 1 课时化原则。 2 问题化原则 3 参与化原则 4 方法化原则 5 层次化原则