中国中小学英语课堂教学过程研究.docVIP

中国中小学英语课堂教学过程研究 入刊理由： 作为一名学贯中西的学者，亨德森?杨在教育教学的理念和方法上提出了许多崭新而高端的观点。为了将他的教育理念在云南乃至全国广为传播，本刊将陆续刊出亨德森?杨博士的先进教学理念系列文章 亨德森?杨认为教育教学的精髓应该是：最大限度地开发学生的智力，激活学生的潜力，并使学生学会如何学习和运用知识的方法。在某种意义上，人类所拥有的一切资源中，最宝贵的便是自身的智力和潜力；而开发智力的关键在于，必须具备一整套可操作并行之有效的教育观念与教学方法 英语写作技能训练问题 沿着中国中小学英语教学的轨迹可清晰地看到，写作训练作为教学规定内容，在课堂教学过程中占据重要的席地。事实上，具备熟练的英语写作技能，是受教育者语言行为走向高级阶段的重要前提。英语写作训练在基础教育中的重要性和必要性主要表现为：首先，可使学生通过目标语书面输出，整合连通其他3项技能，并在此过程中再现所学知识、加深记忆痕迹，使各种离散或非线性的信息建立相互联系，成为可随时提取和灵活运用的知识内存；其次，可使学生通过目标语语言形式的驾驭、其文化内涵和价值观的认知及其同母语文化的对照，在书面表达中以正确的形式将自己的观念或创意传递出来，为思想投射建构（Projective structuring）能力的持续提升奠定扎实的基础。因而，在某种意义上可认为，英语写作技能训练效率效