初中思想品德无痕教育课堂教学模式研究.docVIP

初中思想品德无痕教育课堂教学模式研究 摘 要：现代教育提出了淡化教育痕迹，隐藏教育意图的观点。它要求教育工作者在充分理解教育内涵的基础上，在教育过程中尽量不暴露自己的目的，改变学生总是以被动、应付的态度去接受教育的状态，淡化他们受教育者的角色意识，在充分的自主意识支配下，自觉自愿或不知不觉地接受教育内容。据此，在无痕教育理念的指导下，我们进行了初中思想品德课堂教学“无痕教育”的模式研究 关键词：初中思想品德课；无痕教育；模式研究 作为一种教育方式，无痕教育是教育者隐蔽教育意图，依据一定的教育目的，营造一定的氛围，极其自然地通过间接、暗示或迂回的方式，去激发学生内心的情感体验、感悟，并使其升华到一个新的高度，在潜移默化中完成教育目的的教育方式，其核心就在于用隐蔽的方式实现教育者的意图。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”在教育过程中隐藏教育者的意图正是无痕教育的本质体现，即“隐蔽教育意图，淡化被教育者的‘受教育’意识”。换言之就是让学生在一定的情境感染下，在榜样力量的感召下，在自身生活的体验里，在与同伴的交流中，不知不觉地达到潜移默化的教育效果 新课程中的思想品德教育是生活化的思想品德教育，是淡化了教育痕迹的思想品德教育，它要避免的是纯学科化的德育和那种生硬的说教。因此，教师必须和学生