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基于师生交流互动的课程改革 摘 要：分析目前影响计算机专业免费师范生教育培养的主要因素，论述师生交流在教学中的重要作用，提出以“坚持以学为本、注重师生交流”的教学模式。初步实践表明，该教学模式能够有效提高计算机专业“算法设计与分析”课程的教学效果 关键词：教学模式；课程资源；以学为本；师生交流；算法设计与分析 1 背景 实行师范生免费教育，有利于弘扬尊师重教的优秀民族传统，吸引更多优秀的有志青年学子从事教育工作，是国家为提高基础教育水平作出的重大战略举措。关心在校免费师范生的学习状态，重视他们的培养教育是部属师范院校的教学关键 目前，一些不利因素对计算机专业免费师范生的培养和教育产生了消极的影响。学生方面，多数免费师范生来自贫困家庭，自卑心理严重，不善于交流；计算机基础薄弱、动手能力差，对计算机专业缺乏浓厚的兴趣；享受“两免一补”政策，就业有保障，学习动力不足[1-2]。教师方面，本科教育师资力量不足，大班教学和灌输式、填鸭式教学在所难免；教师在科研任务、研究生教育等多重压力下，时间紧张、精力不足，无暇在课余时间与本科生进行多层次交流。这些因素都给计算机专业免费师范生的教育培养带来了严峻的挑战 笔者以计算机学科的核心课程“算法设计与分析”教学实践为基础，针对计算机专业免费师范生教育存在问题和“算法设计与分析”课程理论与实践并重的特点，在“本硕博多层次