使贵州省社会经济进入历史最快发展时期,GDP增速连续几年均在12.docVIP

附件2： 2013年增列硕士专业学位授权点申请表 国务院学位委员会办公室制表 2013年11月30日填 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 （一）专业人才需求与招生 1、全国对MPAcc会计人才的需求 财政部在《会计行业中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中将会计专业学位教育列入应用型高级学科建设工作，作为会计人才队伍建设的六大工程之一。从现实情况看，我国1000多万的会计从业人员中，拥有研究生学历的从业人员不足1%。因此，加强高层次、应用型会计人才的培养，是提升会计行业核心竞争力，确保会计工作促进社会经济发展职能有效发挥的重要手段。从近几年全国MPAcc报考情况来看，申报人数与录取人数比较高，充分说明MPAcc人才的市场需求量巨大。 2、贵州社会经济发展对高级会计人才的特殊需求 近年来国家批准实施经济学、管理学基础理论、财务管理学审计学熟练掌握一门外国语； 图1：MPAcc研究生教育机构与基本流程 1）会计专业硕士研究生教育联合指导委员会（简称教指委） 教指委由校长担任主任，成员有我校骨干会计专业硕士（简称MPAcc）教师，省财政、审计、税务部门负责人，注协专家、省内大中型企业CFO、会计师事务所主任会计师，并聘请1-2位国外专家顾问。教指委对MPAcc教育发展中重大问题进行指导和决策。 2）会计专业硕士研究生教育中心（简称MPAcc教育中心） MPAcc中心是会计硕士研究生教育的实施机构，主任由会计学院院长兼任，设常务副主任、副主任各一名。下设综合办、招生办、教学与培养办、学籍与学位办等办公室。负责MPAcc基础设施建设、招生工作、培养方案与教学大纲制定、案例与教材建设、产学研基地建设、教师选聘和培训、教学与培养管理、教学质量评估与监控、就业服务和学生日常管理等工作。 3）会计硕士联合培养单位 通过联合培养，整合省内优质财务智力资源和实践教学条件。目前已有联合办学意向的机构有：省财政厅、审计厅、国税局、地税局及其下属行业协会；贵州主要地市财政局；贵州骨干会计师事务所、大中型工商企业及金融机构等。 （2）拟执行的会计专业硕士研究生教育有关制度 1）招生、复试及录取制度 a.制定招生管理办法，推动和规范多渠道招生，如联合招收全日制会计硕士有关办法，与行业或企业合作定向招收在职学员的有关措施等。 b.对联考合格的全日制和在职学习两类考生，分别制定复试科目和复试方式：全日制考生着重考察本科阶段专业知识能力的掌握程度，辅以职业取向测试；在职考生着重考察其实践能力和工作绩效。 c.制定公平合理的录取标准，确保选拔高质量考生入学。 2)教学、培养与学籍管理制度 a.拟定MPAcc教学工作管理暂行条例，包括总则、教学组织与职能、教学计划、教学文件与教材、课堂教学、作业、辅导与考核、实践教学、教学基本建设、教学研究与教学改革、教学质量与教学工作考核等教学工作各方面规范。 b.拟定MPAcc任课教师管理试行办法和导师遴选制度，用来规范任课教师、实践导师和论文导师的聘任、管理和考评。 C.拟定MPAcc学位论文规范评审细则理财与税筹划方向 图2:会计专业硕士培养方案 （1）基础课（含学科共同课和专业基础课） 1）目标和内容：培养学生会计专业基础知识和基本技能，设置公共基础课程和管理、会计、财务、审计、税收等方面基础必修课程。 2）学分：23学分。 3）考核：考试方式。 （2）专业方向课 1）目标和内容：培养学生“会计实务”方向、“公司理财与税筹划方向方向 二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案 （一培养目标 本专业经济学、管理学基础理论、财务管理学审计学熟练掌握一门外国语；会计硕士专业学位研究生培养的具体要求如下： 1.热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德；勤奋学习、努力工作，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2.掌握会计学、财务管理学和审计学的专业理论知识和宽广的经济学和管理学的理论知识、具有较强的解决实际问题的能力和会计、财务管理和审计实务操作能力，能够承担相关专业技术或管理工作、具有良好的职业素养，具有针对多变商业环境的适应能力、国际视野和战略意识，具有会计工作的领导潜质。 3.熟练掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料和撰写论文，并能综合运用。熟悉现代信息技术，能熟练运用计算机和因特网查阅、搜集和处理相关专业的知识信息方面的技能。 4.身心健康。 二研究方向 根据我国社会主义市场经济和社会发展的需要，结合我校会计学科特色和优势，会计硕士专业学位主要设置以下专业方向，并根据专业方向开设相应的特色课程。 （1）； （2）企业理财与税筹划方向； （三学制与学分 会计硕士专业学位研究生的学制为弹性学制，正常学习年限一般为两年，会计专业硕士研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程学习、研讨、社会实践、专业工作实习