多媒体课件在《液压传动》教学中的实践探讨.docVIP

多媒体课件在《液压传动》教学中的实践探讨 《液压传动》是技工学校机械专业一门重要的专业基础课。《液压传动》中讲授的元件结构复杂，工作原理抽象，在教学过程中如何让静止、抽象的内容转化为生动形象的知识，加深学生对内容的理解和掌握，一直是技工学校探讨的课题之一。以往的教学主要采用粉笔书写加挂图的方式实施，效果一直不理想。近年来，我们尝试应用多媒体技术，动态演绎《液压传动》课程，收到了显著的效果。本文拟就多媒体技术在《液压传动》教学中的应用与实践加以探讨 一、利用多媒体课件开展《液压传动》教学的背景 在传统教学中，大家普遍认为《液压传动》课程教学效果不理想、教学质量普遍偏低，其主要原因有：学生基础知识薄弱，基础不牢；学校教学资源紧缺，实验设施缺乏；学生实习机会不多，感性认识不到位。同时，《液压传动》课程中含有大量元器件的结构、工作原理等的抽象描述，仅凭教师书写和挂图，手中无实物演示，学生理解起来相当困难。这造成了学生技能水平难以提高的“瓶颈”，严重影响技工学校教学发展 针对这些实际问题，我们根据《液压传动》课程的特点，利用Flash软件，制作液压元件、液压回路的Flash动画，应用在《液压传动》多媒体课件中，形象地展现了它们的工作原理，给人一种身临其境的效果，极大地满足了学生的学习要求。多媒体课件把多种形式的抽象材料以形象生动的画面、言简意赅的解说以及恰如其分的动作展示在学