鱼尾裙说课稿(曾)概要1.ppt

Add your company slogan * Company LOGO ————说课稿 怎么教?How 为什么这么教?Why 教什么?What 鱼尾裙纸样设计 为什么这么教？—— 我们使用的教材 高等教育出版社 《裙装设计 · 制板 ·工艺》 任务驱动 “做中学、做中教” 第2章、第5节《其他裙装纸样设计》 任务5.1 牛仔裙 纸样设计 任务5.2 鱼尾裙 纸样设计 任务5.3 百褶裙 纸样设计 为什么这么教？—— 我的学生 服装专业 思维开阔 探索性学习 实践性学习 课堂表现活跃 90后 缺乏自信 为什么这么教？—— 我的教学理念 以生为本 体 现 职 业 特 点 任 务 驱 动 提升实践操作能力 提高解决问题的能力 突出实践技能培养 做中学 做中教 创设情境 学以致用 提升学生学习兴趣 怎么教?How 为什么这么教?Why 教什么?What 鱼尾裙纸样设计 教什么——教学目标 知识目标 1 理解鱼尾裙的款式特点，掌握其纸样设计的要领 技能目标 2 分析款式、 工艺特点，利用原型裙进行纸样设计并制作纸模 职业素质 3 . 分析问题、解决问题的能力 合作、协调、沟通能力 教什么——教学重点与难点 重点 难点 根据款式，利用原型裙进行纸样设计 设计鱼尾裙款式，根据款式制作样板和纸模 教学方法 设备 课时 任务驱动法 小组作法 多媒体 90分钟 教学方法、设备与课时 怎么教?How 为什么这么教?Why 教什么?What 鱼尾裙纸样设计 怎么教？—— 我的教学过程 任务认识 知识准备 实施任务 任务评估 任务拓展 5分钟 10分钟 60分钟 13分钟 2分钟 情境导入 回顾欣赏 落实目标 学习总结 布置作业 怎么教？—— 情景导入 认识任务 为李惠洁同学设计制作一款鱼尾裙 老师为一女装设计工作室的设计总监 学生6人一组，分成独立的设计团队 项目任务： 角色转换： 怎么教？—— 情景导入 认识任务 怎么教？—— 回顾旧知 ，奠定基础 臀围线 臀围线下10cm （剪开） （基础样板） （展开） （八片鱼尾裙） 怎么教？—— 回顾旧知 ，奠定基础 怎么教？—— 图片欣赏，开拓视野 温馨提示： 请从款式、 面料、色彩 进行仔细 观察 怎么教？—— 任务实施 实践操作 讲台 设计纸样 2人 记录、汇报 1人 制作纸模 2人 设计款式 1人 怎么教？—— 任务实施 实践操作 分析任务 合理分配 怎么教？—— 任务实施 实践操作 讨论、制定设计方案 变化设计 分割变化 装饰变化 怎么教？—— 任务实施 实践操作 分析款式、制作样板 怎么教？—— 任务实施 实践操作 裁剪裁片 制作纸模 怎么教？—— 任务评估 反思总结 任务评估 自评 互评 师评 怎么教？—— 任务评估 反思总结 作品展示 成果汇报 10 课堂表现 遵守课堂秩序，积极参与小组合作交流 沟通能力、协作能力、分析问题、解决问题的表现 职业素质 10 课堂成果汇报 语言表达清晰，结构分析合理、可操作性强 成果汇报 25 小人台纸模成品展示 1、材料选用、色彩搭配合理。 2、纸模制作符合要求，款式表达准确。 纸模制作 35 鱼尾裙1：2样板 1、尺寸设计合理，符合图片比例、款式外型要求； 2、结构设计合理，与款式图吻合。 3、省道、分割、褶裥等处理合理。 4、样板标记齐全，符合工业样板的标准 样板制作 10 鱼尾裙款式图 款式设计贴合鱼尾裙的款式要点，有新意。 款式绘画表达准确，线条流畅、比例协调。 款式图设计 10 小组讨论记录表 1、小组成员参与情况 2、鱼尾裙结构重点难点分析情况 3、解决方案可行性 小组讨论 得分 权重 评价依据 评价标准 评价项目 怎么教？—— 任务评估 反思总结 *