第7章力与运动复习.pptVIP

* 一、伽利略理想实验 推论：在理想情况下，如果表面绝对， 光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 二、牛顿第一定律 牛顿第一定律： 物体在 作用时，总保持 状态 或 的状态。 三、惯性 任何物体都有保持原来的的 或 状态的性质。 （保持运动状态不变） 惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性。 四、力的合成 1、合力、分力 2、力的合成：求几个力的合力 （1）方向相同时 （2）方向相反时 五、力的平衡 平衡力：一个物体在受到几个力作用时，如果保持 或 。我们就说这几个力彼此平衡。 六、平衡力和相互作用力的区别 平衡力： 1、作用在同一个物体上； 2、大小相等、方向相反；在同一直线上。 相互作用力：1、作用在不同的物体上； 2、大小相等、方向相反；在同一直线上。 . . . 例1．探究物体不受力时所遵循的运动规律： (1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到________力和________力相平衡，相当于小车只受到水平方向上的________力； (2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的________; 支持 重 摩擦 速度 (3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越________，小车受到摩擦力越________，小车运动得越________ ； (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将________________________ . 光滑 小 远 以恒定的速度运动下去 物理·新课标（HY） 例2．惯性：如图7－4所示，原来的砝码和纸片都处于　________状态，后来硬纸片被弹走，砝码由于具有________，仍然保持原来的静止状态不变，却没有被弹走；为了确保实验成功，砝码的质量应尽可能________ (选填“大”或“小”)些，硬纸片要尽可能________ (选填“光滑”或“粗糙”)些。 图7－4 静止 惯性 大 光滑 例3．物体受力时所遵循的运动规律：空中飘落的雪花，如果它受到的重力和阻力相等，此时雪花将做________________；如图7－6甲所示，在拉力作用下，放在光滑水平桌面上的小车将由静止变为________，并且其运动的速度越来越________；如图乙所示，从斜面上滚到纸板铺垫的水平面上的小球，在________力的作用下，小球的运动速度越来越________；如图丙所示，抛出去的小球由于受到________力的作用在空中沿________　(选填“直线”或“曲线”)下降。 匀速直线运动 运动 快 摩擦 慢 重 曲线 综上所述，物体受平衡力作用时运动状态________，物体受一个力作用或受到的外力不满足平衡条件时运动状态________________。 保持不变 不断发生改变 例4.为探究“物体不受力时怎样运动”，我们做了如7－10图 的实验。 图7－10 (1)三次实验时必须使小车从斜面的______高度滑下，这是了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进得就越______，速度减小得越_________。 (2)由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将__________________。 (3)上述结论是在______的基础上，经过______得出的，这种方法叫_________法。 同一 速度 远 慢 以恒定的速度运动下去 实验(事实) 推理 理想实验 例5.“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图7－12、7－13所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图7－13的探究方案中研究对象是塑料板，图7－12的探究方案中研究对象是__________。 图7－12 图7－13 小车 (2)小明选择了如图7－13所示的探究方案。如图7－13甲所示，在两边的绳套上挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板滑向一边。在两边的绳套上挂等重的钩码，放开塑料板后，塑料板将保持平衡。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须_________。 (3)如图7－13乙所示在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将向______移动；待塑料板静止时，两个拉力的方向_________