第一专题第四课十八岁和其他.pptVIP

十六岁我们叫它花季，十七岁我们叫它雨季，十八岁我们叫它什么呢？十八岁时的你应该干什么呢？ 学习目标 1.准确掌握基础知识，能阐述文中富有哲理的句子的含义，提高语言的理解能力。 2.自主学习、合作探究，能结合自我体验说出对两代人的矛盾、读书、青春等问题的看法。 3.学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。 预习情况反馈 1.优胜小组 2.优秀个人 3.存在问题 4.本节课突破重点 学始于疑——我思考，我收获！ 请同学们用5分钟时间认真思考这些问题，并带着自己的疑问开始下面的探究。 1.你喜欢东东的父亲吗？为什么？ 2.标出最能引起共鸣的语句，说说感动的原因。 3.你对自己的父母满意吗？为什么？ 4.尝试换位思考：假设你是父母，你将如何面对 孩子与你的“代沟”以及他的逆反心理呢？ 自主学习 1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究（8分钟左右） 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 高效展示 精彩点评 总结提升 探究一：精句赏析 1.我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。 提示：思考 “欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么？ 赏