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电子商务课程中的移动教学应用研究 　　摘要：在信息技术和互联网技术快速发展的今天，移动教学在电子商务课程中发挥着便利性、实时性、共享性和交互性的优势。本章通过分析移动教学和电子商务教学的现状，并根据电子商务课程中应用移动教学的优势及弊端，提出移动教学在电子商务课程中的应用建议及展望。 　　关键字：电子商务；移动教学；信息化；互联网 　　本论文为2016年度广州市广播电视大学科研基金项目“移动教学”视阈下的青年教师教学能力提升策略研究阶段研究成果（2016ky43） 　　G434 　　随着信息技术和互联网技术的快速发展，移动终端的便利性、实时性、共享性和交互性使得移动教学越来越深受师生喜爱。教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出要加快职业教育信息化建设。而电子商务作为极具现代信息化特点的专业之一，研究移动教学在电子商务课程中的应用有重要的现实意义。 　　一、移动教学简介 　　移动教学顾名思义就是移动的教育学习方式。国外学者Alexzander Dye教授认为，移动学习是在移动设备下，任何时间、任何地点发生的学习。国内学者黄荣怀则认为，移动学习是学习者在非固定和非预先设定的位置下进行的学习活动。本研究认为移动教学是指教师依托现代信息技术和互联网技术，利用移动教学工具或者通过移动教学场地，在师生中开展的教学活动。其中，移动教学工具主要指通过移动通讯