地震与奥运两大热点很可能成今年中、高考试题.docVIP

地震和奥运两大热点很可能成今年中、高考试题 本报（注：扬子晚报，下同）约请名师围绕两热点给出模拟试题精选，供考生们复习备考 　　今年我国发生的重大事件特别多，如南方大雪灾、汶川大地震、奥运等，不少名师认为这些大事会在今年高考试题中出现，本报特地约请了金陵中学、南京五中以及苏中苏北名校的特级教师，拟制了与汶川地震及奥运相关的中、高考模拟题，供广大考生参考。 　　[语文] 　　如何写地震题材作文 　　一个个揪心的场面牵动着我们的心，一个个动人的故事撩拨着我们的情。 　　这场牵动着亿万人心的灾难，这些由中华民族血肉之情演绎的故事，作为活生生的“事例”，摆在将要迎接2008年高考的莘莘学子面前。于是，我们都会产生这样的想法或猜测：今年的高考作文，我可不可以通过“抗震救灾”的事例写下自己的真实感受？或作为作文的论据？我们怎样准备以这个内容为“话题”或“材料”的作文…… 　　是的，面对如此震撼人心的事件，我们不可能无动于衷。作为语文教师，我在此提出一些看法与即将进入高考的同学们交流。 　　动情，是最重要的 　　我们必须清楚的是，对眼下抗震救灾这个“事例”，“政治学科中的论述”与“语文学科中的作文”是两个性质完全不同的概念。“语文学科中的作文”是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是联想、想象、推理、论证，它需要的是“驾驭语言”把你的情感、思想表达出来。 　　所以，面对这场既揪心又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们不能仅是感人情节的复述，也不能只是动人故事的再现；不能似新闻报道，也不能像通讯叙述。 　　如果我们写的是议论性的文章，那么我们完全可以把“抗灾”中的那些情节、故事，甚至感人的语言，作为我们有力、有利的论据。但是，一切为的只是“说明”你的道理，“论证”你的观点，也就是说“可以用”，但不是“必须用”或“一定用”。评价者(阅卷者)绝不会因为你“使用”了抗震救灾的内容而提高你的作文分数，他们评价的主要标准还是你的“道理”是否说清楚了，你的“观点”是否得到了充分的论证，你说明“道理”、论证“观点”的语言是否能感染人、最重要的是，只有动之以真情，才能打动评价者(阅卷者)。 　　细节，蕴含着精彩 　　让我们做一次假设。 　　如果是一个“材料作文”—— 　　我们看到：有人被救后的第一句话是“谢谢你们”；有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援；有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去；有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀；有人在绝望中获得了新生…… 　　我们也看到：共和国总理疲惫的身影，沙哑的声音，动情的泪水；子弟兵冒着生命的危险，支撑着身体的极限；义务献血车前长长的队伍；全国人民的慷慨解囊…… 　　这些材料中的任何一个或几个，都可以演绎成一段“材料作文”中的“材料”。那么，我们就需要准确判断这个“材料”中所蕴含的是什么？由此产生“你”的道理或观点。 　　比如说：坚韧、团结、奉献、信念、生命，或者重视自我保护的意识和能力、学会感激他人的帮助……不仅仅是“抗震救灾” 　　如果是一个“命题作文”——“总有一种力量让人泪流满面”。 　　面对这个“命题”，如果我们以“抗震救灾”为事实，为论据，那么，你就要对你所知的“抗震救灾”的材料作出准确、得体的选择，而且要把笔墨重点放在“为什么让人泪流满面”之上。 　　这两类文章在写作时，我们要注意的是：第一类“材料作文”极容易写成或空洞或宽泛的道理阐述，也极容易写成纯粹的情景再现式的故事；第二类“命题作文”(如果“这个题目”可以用“抗震救灾”为材料、为论据时)，只是想到“抗震救灾”这个材料。 　　总之，“抗震救灾”的内容，可以作为我们作文的论据，可以作为我们抒情的内容，也可以作为我们记叙、描写的对象，但是要注意的是“不仅仅是它”。 　　“总有一种力量让人泪流满面”，但是不仅仅是“抗震救灾”。 　　特级教师 李 强 　　[历史] 　　[选择模拟题] 　　1.现代奥运会起源于下列国家的（B） 　　A、罗马 B、希腊 C、德国 D、西班牙 　　2.公元前5世纪时，通过改革，把雅典民主政治带入“黄金时期”的政治家是（D） 　　A、德拉克 B、梭伦 C、克里斯梯尼 D、伯里克利 　　[问答模拟题] 　　下图是2008年北京奥运会的会徽，他的主题是“同一个世界，同一个梦想”。 　　　　回答下列问题： 　　⑴从上图你能够获得哪些信息？（至少三则以上） 　　[参考答案]①印章或篆刻艺术； 　　②书法艺术； 　　③五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲； 　　④“舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑； 　　⑤意味着2008年的中国北京将为全世界展现一幅“和平、友谊、进步”的壮美图画，将为全