关于博兴二中校服的设计.docVIP

关于博兴二中校服 设计的研究 研究成员 王颖颖 王海鹏 陈彩玉 金凯琦 郝文茹 王少伟 指导老师：李翠霞 电 话班 级：2009级2班 研究时间：2010年3月—2010年5月 作者单位：山东省博兴第二中学 时尚六人组介绍 王颖颖：知艰难者成人，知畏惧者成人，知羞耻者成人。 王海鹏：古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。 陈彩玉：车到山前必有路，船到桥头自然直。 金凯琦：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。 郝文茹：挫折是最大的鼓励。 王少伟：两颗种子，一片森林。 关于博兴二中校服设计的研究 课题研究的背景意义 博兴是一个具有浓厚地方特色的城市，在工业生产，手工业，文化等方面也都做出了不错的成绩。随着社会经济的不断发展，越来越多的群众对生活质量的要求有了很大的提高，尤其是在服饰，发型等方面，格外突显。 我们大多正处在青春期的结束时期，更想留下一点浅淡的回忆。时尚，休闲，这应是同学的所爱吧。虽说二中的校服还算Fashion。校服是学校的标志，为满足同学们的心愿，我们组决定通过对学校同学的访问，设计几套满足同学的校服，相信我们。 研究方法 问卷调查、实地走访、座谈会等。 小组成员及分工 王颖颖 设计校服、会议记录 王海鹏 整理资料、访谈记录 陈彩玉 设计调查问卷、社会调查 金凯琦 整理资料、写结题报告 郝文茹 设计校服、会议记录 王少伟 搜集资料、社会调查 研究过程 2010年3月20日—30日：确定研究课题，制定研究方。； 2010年4月—5月5日：实地走访调查、发放问卷调查。 2010年5月6日—5月25日：统计结果、讨论交流、完成研究报告。 中国校服发展的历史 中国从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现?。三十年代：中式旗袍在校园内得宠?。四十年代，延续了三十年代的服装风格。五十年代：比较随意，缺乏特定校服。六十年代、七十年代：旧军装?。接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。八十年代：校服重新出现?。改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天。“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。九十年代：面口袋校服一统天下?。绝对的校服过渡阶段。各省各市众多的小、初中、高中的同学们都裹在宽大的运动服里度过了6年的豆蔻年华……非常精神的运动服，作为少男少女的“校服”，却也真是让人提不起精神；于是学生的反抗声从来就没有停止过。二十一世纪?，面对着这越来越美丽的世界，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。 服装面料所使用的材料 服装面料所使用的材料有毛、丝、棉、麻等天然纤维织物和聚醋纤维、粘胶丝、醋醋纤维等的化纤织物，和用这些纤维混纺或 交织的梭织物、针织物以及皮革等。 调查过程： （一）小组调查，发放问卷，对问卷进行整理 1、通过问卷调查，结果显示，在同学们的回答中，有80﹪的学生表现出了张扬、个性，什么都要求时尚，跟上时代潮流。比如，在“希望设计的颜色是什么”中，多数都写了紫色、黄色。而这两种颜色正是近一两年来最流行的颜色。可见，同学们希望重新设计校服的心情也是很迫切的。 2、对校服的设计应有更清晰的认识。 进行校服设计时所要注意的问题会有很多，设计的款式应满足更多的同学，避免给学校带来不良影响，要考虑多方面的因素。为使同学满意，我们会对各种样式进行分析、讨论。 （二）对不同年级的同学进行访谈 我们从高一、高二、高三三个年级中选取不同类别的代表进行访谈，目的是了解高中生对校服的看法。 调查结果 通过调查问卷和访谈，我们总结出当代高中生不喜欢当今的校服原因及其改进方式 1、对校服本身而言。校服的款式有些保守和古板，无法显示出高中生应有的朝气和活力。校服的质量比较差。主要以化纤为原料，这种材料易燃易破，对人身体有一定的危害。而校服的设计又过于宽松肥大，给人一种拖沓的感觉。校服的颜色也有些单一，穿在身上给人以一种土气的感觉。　 2、对高中生来说，他们的年龄和思想已经达到一定的水平，校服设计的落后已不能跟上高中生的思维方式。这是当今高中生不喜欢校服的根本原因。 3、让同学们理智明白校服对中学生的重要性，统一思想认识。作为高中学生的我们，在不断成长中，理应学会理性对待事物，克服对校服的排斥心理。 4、??当今的学校校服本身影响了学生对它的喜爱。在我们的调查过程中，我们在校服本身上发现了不少问题特别是校服本身的款式与设计问题，让人看起来觉得非常的古板丑陋，要对校服款式进行设计改进。 大胆进行校服设计，希望同