浙教版七年级数学上册7.6 余角和补角.pptVIP

画出∠COB的余角 * * * * * * 再观察图7-33 ， 你是怎样判断的？ 图7-33 先观察图7-32， 相等吗？你是怎样判断的？ 图7-32 如果两个锐角的和是一个直角，我们就说这两个角互为余角，简称互余，也可以说其中一个角是另一个角的余角。 如果两个角的和是一个平角，我们就说这两个角互为补角，简称互补，也可以说其中一个角是另一个角的补角。 数学语言表示：若 ，则 ° 数学语言表示 ：若 °，则 1、判断题： (1)互余的两个角必定都是锐角。 ( )　(2) ? ? ＝90°，那么它是余角。 ( ) (3)一个角的补角必定是钝角。 ( ) (4)两个角互补，那么这两个角中，必定一个是锐角，另一个是钝角。 （ 　）　　　　　　　　　　　　　(5)一个角的余角一定比这个角的补角小。 ( ) (6)若? AOB与? BOC互补，则A、O、C同在一直线上。 ( ) ? ? ? ? ? × 　 ⑺若∠1+∠2+∠3=180°，那么∠1、∠2、∠3互为　 　　补角　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 ） × 巩固练习 （2）如图点O为直线AB上一点， ，OD是 内的一条射线. 图中有哪些角互补？有哪些角互余？说明你的理由. A C D B O 等角的余角相等 ； C O B A D 在图形变化过程中: ⑴猜一猜: 你发现的规律是___________________； ⑵量一量: 用量角器量一下角的度数； ⑶折一折：对折一下再次验证猜想得到的结论； ⑷议一议：把结论归纳一下：___________________ ⑸试一试：你还能用什么方法来说明这个结论？ 同角的余角相等 ； ∠AOB=90° ∠COD=90° ∠AOC = ∠BOD C O B A D 如图，已知 ，指出图中还有哪些角相等，并说明理由. 同角 同角 或等角的余角相等 或等角的补角相等 例1 C A D B O 例2： 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角的度数. 性质 对应图形 　 　　 　 　 数量关系 　　 互补的角 　　 互余的角 C D E N A O B M ?1＋ ?2＝90° ?1＋ ?2＝180° 同角(等角)的余角相等 同角(等角)的补角相等 O A B C 2、要测量两堵墙所成的角AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量 ？ 练一练 如图，直线CD经过点O，且OC平分∠AOB。试判断∠AOD与∠BOD的大小关系，并说明理由。 O D A B C 答：∠AOD=∠BOD 因为∠AOD与∠AOC互补，∠BOD与∠BOC互补 所以∠AOD=180°- ∠AOC ∠BOD=180°-∠BOC 又因为OC平分∠AOB 所以∠AOD=∠BOD （等角的补角相等） 所以∠AOC=∠BOC 在一幅学校的地图上，有教学楼、食堂、图书馆三地，但被墨迹污染，图书馆的具体位置看不清，只知道图书馆在教学楼的东北方向，在食堂的南偏西60o方向，你能确定图书馆的位置吗？ 食堂 教学楼 图书馆 45o 60o 下图中，OA是表示南偏西30o方向上的一条射线，仿照这条射线，画出表示下列方向的射线：（1）北偏西20o；（2）南偏东60o； （3）西南方向（即南偏西45o）。 30o 20o 60o 45o 表示（1）、（2）方向的两条射线所成的角是多少度？ 表示（2）、（3）方向的两条射线所成的角呢？ 在日常生活中，我们什么时候会用到这样的表示法？ 140o 105o 表示目标方位 1、判断： ①一个角的余角一定是锐角（ ） ②一个角的补角一定是钝角（ ） ③若∠1+∠2+∠3=90°，那么∠1、∠2、∠3 互为余角（ ） √ ╳ ╳ 三、自主评