2017年春四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 4.1.1 认识三角形导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.1.1 认识三角形【学习目标】 1180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 2 【学习重难点】 【学习过程】 1．能从图4.1-1-1中找出4个不同的三角形吗？． 2．这些三角形有什么共同的特点？ 图4.1-1-1 归纳： 1、定义：由不在 直线上的三条 首尾顺次连结所组成 的图形，叫做三角形。可用符号 表示 2、三角形的三要素是 、 、 。 如图4.1-1-2，三角形记为 ，三角形的边为 ， 三角形的顶点为 ，三角形的内角为 图4.1-1-2 二、探究: 自学课本81～82页内容，思考并回答下列问题： （1）三角形内角和是多少度？你是如何得到这个结论的？以小组为单位，充分利用课前准备的任意三角形纸片，探索验证三角形内角和为180°的方法．然后各小组选派代表展示设计的方案并陈述理由． 图4.1-1-3 如图4.1-1-3，