2017年春八年级数学下册 4.1.3《函数的表示法（二）》教案 （新版）湘教版.docVIP

课题：4.1.3函数的表示法（二） 教学目标 1、复习函数的三种表示法，进一步理解函数及函数值的概念;会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值。理解函数的对应关系，会判断两个变量之间是否存在函数关系。 2、理解自变量的取值范围，会确定一个函数的自变量的取值范围。理解函数图像的形成，能用描点法画出函数图像。 3、经历回顾思考，训练提高归纳总结能力。?利用数形结合思想，根据具体情况选用适当方法解决问题的能力。积极参与活动，提高学习兴趣。 重点：确定自变量的取值范围，描点法画函数图像。 难点：自变量的取值范围的意义和求法。 教学过程： （1）用总长100cm的铁丝折成长方形,求长方形面积S(cm2)与一边长x(cm)之间的函数关系. （2）某游泳池在一次换水前存水936立方米，换水时打开排水孔，设每小时放水312立方米，放水时间为t小时，游泳池内的存水量为Q立方米。 ①求Q关于t 的函数解析式和自变量t 的取值范围； ②放水2时20分后，游泳池内还剩水多少立方米？ ③放完游泳池内全部水需要多少时间？ （3）一个小球有静止开始在一个斜坡上向下滚动，其速度每秒钟增加2米。到达坡底时，小球的速度达到40米/秒。 (1)求小球速度v(米/秒)与时间t(秒)之间的函数关系式?　 (2)求t 的取值范围。 (3)求3.5秒时小球的速度。 (4)求几秒时小球的速度为16米/秒。 3、举出一些用图象法