2017年春四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 4.3 探索三角形全等的条件（二）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.3 探索三角形全等的条件（2） 【学习目标】 探索三角形全等条件“ASA”和“AAS”，并应用相应的条件进行有条理的思考并进行简单的推理 【学习重点】 掌握三角形全等条件“ASA”“AAS”,并能应用它们来判断两个三角形是否全等 【学习过程】 一、 学习准备 1.三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 2.如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？每种情况下得到的三角形全等吗？ 二、学习探究 1.如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边，比如三角形的两个内角分别是和，它们所夹的边为，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ ●归纳概括：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 2. 如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形两个内角分别是 和，一条边长为。你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ ●归纳概