2017年春山东省潍坊市安丘市七年级数学上册 6.2 同类项（一）导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

6.2同类项（1） 学习目标 1.理解、掌握同类项的定义,会正确识别同类项； 2.正确合并同类项,进一步提升学生的计算能力. 自主学习： 1.同类项：自主学习课本第139页内容，并与同学交流讨论，概括得出同类项的定义：所含____________ 相同，并且____________ 也相同的项叫做同类项. ____________ 都是同类项； 合并同类项： 1.自主学习课本第140页例1，体会合并同类项的概念.合并同类项实际上是合并什么？字母和字母的指数有何变化？ 2.自学概括： （1）把一个多项式中的__________ 叫做合并同类项. （2）合并同类项应用的原理是____________ . （3）方法：合并同类项时，把同类项的____________ ，所得的和作为________，_____不变. 课堂突破 1.（1）判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？ ①与 ②4abc与4ac ③mn与-mn ④-125与12 思考：同类项与系数的大小有没有关系？确定是否是同类项关键看什么？ (3) 合并下列各式中的同类项： ① ② ③ ④ 3ab-5ab+