2017年春广西北海市七年级数学下册 4.6 两条平行线间的距离导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

4.6两条平行线间的距离 一、〈一〉 〈二〉导读目标 1.知道公垂线、公垂线段及性质、平行线之间的距离等概念。 2.能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线。 3．通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，体验转化的数学思想。 重点：知道公垂线、公垂线段及性质、平行线之间的距离等概念。 难点：理解“两条平行线的所有公垂线段都相等”。 二、”说一说”的内容，解答下列问题： 1. ？ 2. 公垂线段的性质是什么？ 3. 什么叫两条平行线间的距离？ 三、合作探究 〈一〉你的直尺与课本的两边成什么角度？量在课本的哪个位置？大家量得的结果是一样的吗？ 公垂线段的性质是什么? 〈二〉 归纳：1、平行线AB与CD的距离，也就是AB上任意一点P到直线CD的距离。 2、转化思想：两平行线间的距离可以转化为点到直线的距离。 〈三〉例1 如图，设a,b,c是三条互相平行的直线．已知a与b的距离为5cm，b与c的距离为2cm，求a与c的距离． 四、解法指导 五、堂上练习 1.MN//AB，P，Q为直线MN上的任意两点，三角形PAB和三角形QAB的面积有什么关系？为什