2017年春江苏省建湖县高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数的概念和图象（四）学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

函数的概念和图象（4） 【学习目标】 1．使学生掌握函数图像的画法. 2．掌握函数图像的简单运用． 【课前导学】 1、复习求函数值域的方法； 2、情境． 回忆初中所学的一次函数，反比例函数和二次函数的图象． y=kx+b y=k/x y=ax2+bx+c 图象 k0 k0 k0 k0 a0 a0 定义域 值域 3．问题． 是不是每一个函数都可以用图象表示呢？怎样才能准确地作出一个函数的图象呢？ 【课堂活动】 一、建构数学： 1、函数的图象：将自变量的一个值作为　　　　　，相应的函数值作为　　　　　，就得到坐标平面上的一个点。当自变量取遍函数定义域中的每一个值时，就得到了一系列这样的点。所有这些点组成的集合（点集）为，所有这些点组成的图形就是_____________。 说明： （1）函数的图象是由一系列点形成的点集，故函数的图象可以是一条完整的曲线，也可能是某条曲线的一部分，也可能是几段曲线组成，或是几个孤立的点； （2）函数图象上每一点的纵坐标y＝f(x0)，即横坐标为x0时的相应函数值； （3）每一个函数都有其相应的图象，但并不是每一个图象都能表示一个函数． 2、作函数图象的一般方法： （1）描点法; （2）图像变换法。 二、应用数学： 例1画出下列函数的图象 （1）（