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五年级下写字(鲁教版)
第1课 鸟字旁 提手旁 总第 1 课时
教学要求：
1、掌握鸟字旁和提手旁的字的书写要领。
2、练习书写鸟字旁和提手旁的字。
教学重点：
鸟字旁：鸟头较瘦，末笔横伸向右方下部。
提手旁：形态窄长，以竖为中心，左边长，右边短。
教学准备：小黑板 字帖
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写鸟字旁和提手旁的字。
二、指导
1、出示小黑板。鸥 鸣 抑 挫
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴鸟头较瘦，末笔横伸向右方下部。
⑵提手旁：形态窄长，以竖为中心，左边长，右边短。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 鸟字旁：① “鸟头”部过胖。 ② “横” 过短。
⑵提手旁：① 太宽。 ② 右边太长。
三、练习
1、描红、临写欧 饼 谱 鸣 抑 挫 吉 啦 企。
2、临写随堂字帖
3、完成“想一想”。
鸟字旁和提手旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？
四、总结全文
概括本课内容。
教学反思：
第2课 革字旁 三点水 总第 2 课时
教学要求：
1、掌握革字旁和三点水的字的书写要领。
2、练习书写革字旁和三点水的字。
教学重点：
革字旁：上部的横与下部的提宽度相同。
三点水：三点之间要有呼应感。
教学准备：小黑板 同步字帖
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写革字旁和三点水的字。
二、指导
1、出示小黑板。泣 革 鞍
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴ 革字旁：革字旁：上部的横与下部的提宽度相同。
⑵三点水：三点之间要有呼应感。
注意革字单写和作为偏旁时笔顺不同。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 革字旁：① 字形过宽。 ② 笔顺不对。
⑵ 三点水：① 偏旁过宽。 ② 上下两点没有变化，而且上下对的过正。
三、练习
1、描红、临写“劈 寇 倒 蕉 箩 鞍 革 缀 泣 漾 搏 碑”。
2、临写同步字帖。
3、完成“想一想”。
革字旁和 三点水书写规则。
四、总结全文
概括本课内容。
教学反思：
第3课 山字旁 草字头 总第 3 课时
教学要求：
1、了解山字旁的特点。
2、在书写草字头时注意笔顺。
教学重点：
1、了解“峨”和“若”的写法
教学准备：小黑板 同步字帖
教学过程：
一、揭示课题
1、板书：山字头 草字头
2、请学生说说对这两个偏旁的了解。
3、教师：在书写时，山字较窄，草字头应该把横写宽，以便做到盖住下方。
二、指导
1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴ 峨字左短右长，左窄右宽。
⑵ 在左右结构的字中，通过“避就”，左右两边就产生了相互“交错”，使字形紧凑和谐。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ “峨”：①左右未避让而碰撞。 ② 左边太宽。
⑵ “若”：① 右字笔顺不对。 ② 草头太窄。
三、练习
1、描红、临写“峨 若”。
2、临写同步字帖。
3、完成“想一想”。“避就”和“交错”各是什么意思？它们之间有联系吗？
四、总结全文
教学反思：
第4课 左右结构（一） 总第 4 课时
教学要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。
教学重点：
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。
蜡 烛 粼
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴ 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
⑵ 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
⑵ 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。
三、练习
1、描红、临写“蜡 烛 粼 耀”。
2、临写同步字帖
3、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？
四、总结全文
概括本课内容。
教学反思：
第5课 左右结构（二） 总第 5 课时
教学要求：
1、掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。
2、练习书写左右相等和左边短小的字。
教学重点：
处理好左右的宽窄关系。
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导
1、出示小黑板。堵 则
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 左右相等：① 左窄右宽。
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