鲁教版思想品德八下第11课养成亲社会行为.docVIP

鲁教版思想品德八年级下册 第11课 养成亲社会行为 教学设计 学校：山东省潍坊市临朐县冶源初级中学 姓名：解敏 教案背景 1.面向学生：□√中学 2，学科：思想品德 2.课时：1课时 3.学生课前准备： （1）学习小组根据老师课前展览的本课图片和问题，凭借兴趣预习本课内容。 （2）小组或者个人利用百度，搜集图文信息（与老师所贴图片或本课内容相关），解决部分疑问并拓展知识面。 （3）整理自己的预习所得知识信息和剩余疑问以备课堂互助解疑。 教学课题 通过查找资料，收集亲社会行为亲社会行为的，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，培养社会责任感。明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。积极融入社会，自觉养成亲社会行为 3.提前了解各小组的预习成果和知识疑惑，设计好课堂流程，特别是准备好精讲点拨和学生的合作探究内容。 教学方法 1.遵循本校“导（情景导入）——-学（自主学习，合作探究，展示反馈，疑难解疑）——-练（活学活用， 拓展提升，走进生活）积极融入社会，自觉养成亲社会行为/v_show/id_XMTkwMTMxMjg=.html 让学生欣赏歌曲《爱的奉献》体会“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。”同学们，生活就像一首美妙的乐曲，有时需要独奏，更多时候需要合奏。那么我们应如何奉献自己的爱呢？如何养成亲社会的行为呢？让我们一起探讨吧。板书课题 养成亲社会的行为 设计意图：良好的开端是成功的一半。它提醒我们，教学导入是上好课的关键环节。通过歌曲导入,更好地创设情境化的学习氛围,激发学生的学习兴趣,拉近学生与亲社会行为的距离,为后面的学习做好铺垫。 板块二 学 活动一 欣赏图片 合作探究 【百度图片】 /s?ie=utf-8src=hao_phomeq=%E8%B0%A6%E8%AE%A9%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87 要求: 1、组内合作检探究结果。2、组长汇集组内解决不了的疑难问题向全班征求解决方案。 1、上述图片反映一种什么品质？它的基本要求是什么？ 2、在社会生活中这样做有什么意义？ 3、你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家分分享。 4、假如是你你怎么做？ 板书:学会谦让 先人后己 设计意图：运用丰富多彩的图片，让学生在学习中感悟，在感悟中明理，在明理中导行，使抽象的知识变得通俗易懂，使日常的行为更加明朗了，让学生一下子知道自己原来也谦让过，为以后继续培养谦让品质奠定了基础。 活动二 自主探析 分享经验 阅读教材P20---P23,思考： 1、为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪种良好的道德品质呢？ 2、你自己有过这样的经历吗？，谈谈自己的感受。 3、你尝试着把“我的” 变成“我们的”，你会拥有什么？ 板书:学会分享 拥有更多 活动三 亲临其景 助人为乐 【百度视频】感动中国人物高淑珍 /c13/Pz8oICorLSFqJWQoKA.html 1、思考： 高淑珍感动中国的原因是什么？ 2、学习高淑珍遇到下列情况怎么办？ 你放学回家的路上，遇到一个老人在地上呻吟，身旁还有一些血迹，怎么办？ 你正在小河边散步，突然看到一个小孩落水了，如果你不会游泳，怎么办？ 3、上述情景要求我们在社会生活中要学会什么？培养这种品质注意什么？ 板书:学会助人 注意方式 设计意图：通过上述活动让学生深刻的认识到为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们要不仅学会谦让，还要学会分享、学会助人。 活动四 图片欣赏 献上爱心 【百度图片】 /i?src=imageoneboxq=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%85%AC%E7%9B%8A%E6%B4%BB%E5%8A%A8 对照图片思考： 1、自己参加过哪些社会公益活动？有什么感受? 2、“五一”将近你将为我们的旅游区做些什么？ 板书:参加社会公益活动 设计意图：通过这些活动，让学生可以进一步了解社会，亲近社会，增进关心社会的情感。 活动五 名言欣赏 关注国事 风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。 思一思:名言说明了什么道理? 说一