简笔与繁笔课件汇编.ppt

一书生卖鸡，书广告一则——“这个精美的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低的价格出售”，结果无人问津。朋友帮其撕去广告，仅贴一“售”字，不多时就把鸡卖了。 讨论：为什么两人的效果会如此的差异？说明了什么问题？ 简笔与繁笔 周先慎 议论文三要素 论据：用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。 论点：是文章的灵魂，一篇文章只能有一个中心论点，但可以有多个分论点。 论证：论证时使用论据证明论点 的过程 常用的论证方法及作用 举例论证： 引用论证： 通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 通过引述的方式证明论点，使论证更概括更深入。 对比论证： 可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。 比喻论证： 作用就是突出强调。 本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评，是文艺评论的一种。即以随笔的形式对文学现象.文学作品及作家进行的分析评价。其特点是论题集中，篇幅短小，既发议论又写感受，行文自由，语言精辟，议论形象化。 朗读课文掌握重点词语 繁冗拖沓 言简意赅 穷形尽相 惜墨如金 汩汩滔滔 洋洋洒洒 毛骨悚然 索然寡味 焦躁不安 字斟句酌 拖沓累赘 阅读读探讨 这篇文艺短论的中心论点是什么？ 作者在提出中心论点前写了哪些内容？这些内容与中心论点有什么关系？ 简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 作者分别说明了繁简二者可能具有的两种情况。 作者阐述了二者的关系，写作时既要“有时用简”，也要“有时用繁”，用简使繁都要各得其宜，各尽其妙。通过辨证的论证分析，水到渠成，得出中心论点。 “这诚然上不错的，然而，文章的繁简又不可单以文字多寡论。”删去“诚然”和“单”两个词可以吗？ “‘繁’呢，有时自然也有它的妙处。”此句中的“繁”字的引号可以删去吗？ “诚然” 在基本肯定文章家的看法的前提下，含有保留自己意见的意味，与全文论述的内容、基调保持一致。删后语气太肯定，内容也与原文不够协调一致；删去“单”字，意思成了承认文字的多寡论决定文章的繁简，与原文表达的意思相悖。 不能。通常说的“繁”，几乎与罗嗦，冗长，拖沓同义。但是这里的“繁”字却有特殊的意义，是指对事物的具体描写，这“繁”是应该的，作者在“繁”字上加引号，表示与一般的“繁”字有所不同，因此引号不能删去。 这些内容与中心论点有什么关系？ 提出中心论点后，写了那些内容？ 阅读2——6段，把握文章结构 在第二、三、四自然段中，论证了“简笔与繁笔得宜尽妙”的观点。 在第五自然段中，说明繁简的得当标准和达到的途径。 第六自然段，作者针对当今文学创作中大多数作品“写得过长”的毛病，作者揭示原因后，强调在用简还是使繁这两者中，着重“提倡简练为文”。 在2——4自然段中主要运用了什么论证方法？ 举例论证： 破落 “回头看这日色时，渐渐地坠下去了。” “那雪正下得紧。” 品位繁、简的妙用 朗读第5自然段，讨论 主要运用了什么论证方法？ 第2——4自然段已经比较深入的论证了中心论点，你以为此段是赘笔吗？ 怎样才能做到繁、简得当？ 道理论证 如果说2——4段回答了是什么的问题，那么此段恰好回答了“怎样做的问题，文章精选了刘勰和顾炎武的评论，深入论证了中心论点，同时也使论证更严密，例证更丰富。 提炼，来自生活，发诸真情。 朗读第6自然段，思考 “背着一块石头在剧场看戏”这个比喻好在哪里？ 比喻读拖沓累赘的文章那种吃力、头疼的感觉，非常生动、形象。 前人主张 —— 提倡简练，反对繁冗拖沓 补充观点 —— 简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙 概述文学大师们的简笔与繁笔 事例证明 —— 具体论述 简笔范例 繁笔范例 简练的标准和途径 —— 提炼生活 洗练语言 现今创作上的问题： 简淡、繁冗 提出主张 —— 正确提倡简练为文 起点 终点 分析问题 提出问题 解决问题 文章的总体思路 拓展延伸 世界上最短的小说 《生活》 网 孩子在土里洗澡， 爸爸在土里流汗， 爷爷在土里埋葬。 臧克家《三代人》 欧阳兄弟不是两个人，也不是叁个人、四个人……欧阳兄弟就是一个人。 ? 他虽然只是一个人，却简直比四十个人还难斗。他左手使短刀，右手使长刀，还可以同时发出七八种不同的暗器，很少人能看出他暗器是从什么地方发出来的。 ? 在我家的后园，可以看见墙外有两株树