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2011 年第 1 期 《中国英语教育》 No. 1, 2011 总第 31 期 English Education in China Serial No. 31 多模态话语分析三大理论方法述评 张佐成 1 ，陈瑜敏 2 （1. 对外经济贸易大学 英语学院，北京 100029 ，北京；2. 中山大学 国际汉语学院，广州 510275 ，广 东） 提要：多模态话语分析是当今话语分析领域的热点，逐步形成了三种主要的理论方法，包括系统功能 多模态话语分析、多模态互动分析和语料库语言学多模态话语分析。本文对这三种理论方法从其理论基础、 分析方法两方面进行阐述，探讨它们对认识人类互动的本质特征和研究方法的价值，并提出三者对多模态 即席话语分析的内容、范畴、手段等问题的启示。 关键词：多模态话语；系统功能多模态话语分析；多模态互动分析；语料库语言学 中国分类号：H030 文献标识码：A 在当今多模态话语分析的热潮中涌现了一批研究者，逐步形成了三种系统、连贯地分析 多模态话语的理论方法。第一种以 Gunther Kress 和 Theo van Leeuwen 为代表，从社会符 号学角度出发，在功能语言学研究的基础上构建理论框架、确定分析范畴，通常被称为“系 统功能符号学”（systemic functional semiotics ）或“系统功能多模态话语分析”（systemic functional-multimodal discourse analysis ）。第二种是以Sigrid Norris 为主要代表的“多模 态互动分析”（multimodal interactional analysis）。第三种是顾曰国提出的语料库语言学多 模态话语分析，以社会行为心理学、行为生态学和感知生态学为指导对人际互动鲜活的状况 进行分析、建模，为语言工程服务。本文尝试讨论三者各自的理论基础和具体分析方法，并 探讨它们对多模态即席话语分析的启示。 一、 系统功能多模态话语分析 1．理论溯源 系统功能多模态话语分析的理论根源是系统功能语言学（Halliday 1994；Halliday Matthiessen 2004；Martin 1992）和社会符号学（Halliday 1978；Hodge Kress 1988； van Leeuwen 2005a ）。模态指的是“符号模态” （semiotic mode ）（Kress van Leeuwen 2001 ：20 ）。常见的符号模态包括语言、图像、声音、空间和身体动作等，主要以符号系统 的数量来界定多模态话语。 系统功能符号学首先在对语言符号的研究中发展其理论体系，“将语言视为社会符 号……就是要在社会文化语境中解读语言，从符号的角度将文化本身解读为信息系统” （Halliday 1978：2 ）。多模态话语的解读同样必须考虑语境因素。语境是系统功能符号学 中一个重要的概念，指交际发生的符号结构或符号环境（Halliday 1978）。语言与社会语境 之间是“复杂的自然辩证关系”（Halliday 1978：183），通常用“体现”（realization）一词 描述，语言积极地以符号的形式来表现社会系统，构建着社会系统同时也被社会系统所构建。 系统功能符号学关于其它符号系统与社会语境关系的论述，很大程度上借鉴了语言与社会语 境的体现关系。 “层次”（stratification ）思想和“元功能”（metafunction）假说对构建多模态话语的符 1 2011 年第 1 期 《中国英语教育》 No. 1, 2011 总第 31 期 English Education in China Serial No. 31 号学分析框架意义重大。层次思想提供了考察多模态