“于是”句的多角度分析.pdfVIP

2008年1月 云南师范大学学报 Jan．，2008 第6卷第1期 (对外汉语教学与研究版) V01．6 No．1 “于是句的多角度分析 张亚茹 (北京语言大学 汉语学院，北京，100083) [摘 要] 文章认为“于是”是承接连词，所表示的语义关系主要是时间上先后相继，事理上前后 相因。与因果复句不同，由“于是”连接的句子具有客观性，只采用按照时间顺序的自然语序，多用于表 示过去时、已然体的动态句。考虑到“于是”语义的兼容性和用法的复杂性，文章认为“于是”应该在学 生掌握了初级语法项目中的表示时间先后的承接复句和因果复句之后，作为中级语法项目在中级阶段 予以讲授。 [关键词] 承接连词“于是”；语义类型；语法环境 中图分类号： H195 文献标识码：A 文章编号： 1672—1306(2008)O1—0051—07 纯表示时间先后的承接复句，那么“于是”到底表 一 、 问题的提出 示什么关系?它与“所以”、“然后”的用法有什么 不同?它所在的句子有什么特点呢?只有给学生 在对外汉语教学中，我们发现学生在使用 讲解清楚这些内容，才能帮助他们准确地掌握 “于是”时经常会把它与“所以”等同起来，有时也 “于是”的用法，减少出错的可能性。本文拟从以 会把它与“然后”混用，但后者与前者相比要少得 下几个方面来分析说明“于是”句。 多。请看下面的病句：① 对于“于是”的归属问题，到目前为止，研究者的 1)他每天早上起得很晚，而且动作很慢，于 看法并不一致。综合起来看，大体可以归纳为三种 是他总是迟到。 观点：一是认为“于是”为承接连词，承接上文，表示 2)这家商店的东西又好又便宜，于是老顾客 后一事紧接前一事，后一事往往是由前一事引起的。 很多。 持这种观点的人居多，如吕叔湘(1980)、…黄伯荣、 3)外边很冷，于是我应该多穿点衣服。 廖序东(1991)、_2 陆庆和(2000)E3]等。二是认为“于 4)我的朋友说这本小说很有意思，于是我也 是”为因果连词，如陆俭明(1985)、 4 房玉清 想买一本。 (1992)E5]等。三是认为“于是”既是承接连词又是因 5)我们看完了电影，于是去吃晚饭。 果连词，如邢福义(2OO1)、_6 赵新(2003) 等。从对 例1)—4)中，前面的分句与“于是”所在的 外汉语教学的角度出发，根据对402个例句的分析， 分句之间存在因果关系，前两例说明通常的情况， 我们认为“于是”应该属于承接连词，其所在的复句 属于一般体，后两例说明尚未发生的事情，属于未 或句群除少数是表示时间先后的一般承接关系外， 然体；例5)的前后两分句之间存在时间上的承接 绝大多数都表示事理承接关系。 关系，但到底是已然还是未然不明确。把前四句 中的“于是”改为“所以”，把例5)中的“于是”改 二、教学大纲和教材中对“于是”的描写 为“然后”，各句才是正确的。由以上病句可知， “于是”句既不同于一般的因果复句，也不同于单 各教学